科目: 來(lái)源: 題型:044
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已知,求的值.
錯(cuò)解:設(shè),則原等式可以化為,
即,
由有.
(1)錯(cuò)誤原因是什么?正確值為多少?
(2)“設(shè)(a+b)=m”的方法叫換元法,它能達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、去偽存真的目的.請(qǐng)用換元法把分解因式.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
在括號(hào)內(nèi)填上每一步運(yùn)算的依據(jù).
12+(-4)+(-12) |
|
=(-4)+12+(-12) |
( ) |
=(-4)+[12+(-12)] |
( ) |
=(-4)+0 |
( ) |
=-4 |
( ) |
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科目: 來(lái)源: 題型:044
五袋白糖以每袋50千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的記為正,不足的記為負(fù),稱重記錄如下:+4.5,-4,+2.3,-3.5,+2.5,這五袋白糖共超過(guò)多少千克?總質(zhì)量是多少千克?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
你能將-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8這9個(gè)數(shù)分別填入下圖的9個(gè)空格中,使得處于同一橫行、同一豎列、同一對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)相加得0嗎?
請(qǐng)你試一試.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
某配件廠工人張偉計(jì)劃11月上旬(1~10號(hào))每天生產(chǎn)配件50個(gè),每天多生產(chǎn)的記作正數(shù),不足的記作負(fù)數(shù),完成情況記錄如下:3,5,-2,0,-4,2,-3,7,-2,3.問(wèn)總計(jì)是超出還是不足多少個(gè)?實(shí)際生產(chǎn)多少個(gè)?
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