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科目: 來源:單科王牌  九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

把一元二次方程5x2-5x=4+x2-3x寫成一般形式,并指出其二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).

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科目: 來源:單科王牌  九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

已知1是關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+3a=0的解,求2a-1的值.

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科目: 來源:單科王牌  九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

在一幅長80cm,寬50cm的矩形風(fēng)景畫的四周鑲一條金色的紙邊,制成一幅矩形掛圖.如圖所示,如果要使整個掛圖的面積是5400cm2,則金色的紙邊的寬為多少cm?

(1)如果列方程解決這一實(shí)際問題,則相等關(guān)系怎樣,請表示出來.

(2)如果設(shè)金色紙邊的邊寬為xcm,那么這幅矩形掛圖的長為________cm,寬為________cm.

(3)可列出方程:________.

(4)x=-70和x=5是(3)中的方程的解嗎?試一試,并判斷符合實(shí)際意義的解是哪一個?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

在拋硬幣的實(shí)驗(yàn)中,某一小組的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表如下表所示,請將此表填寫完整:

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

把語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞動技術(shù)10本教科書,任意地放在書架上,求語文、數(shù)學(xué)、英語這3本書放在一起的機(jī)會值是多少?請你先提出預(yù)測值,然后再做200次實(shí)驗(yàn),看你的預(yù)測對不對?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

對下列說法談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>

(1)扔10日元硬幣,已經(jīng)連續(xù)4次出現(xiàn)正面,則第5次出現(xiàn)正面的機(jī)會比少;

(2)擲兩個骰子,出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)的和由2到12有11種,所以出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)的和為8的機(jī)會為

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

設(shè)一點(diǎn)P在數(shù)軸上原點(diǎn)出發(fā),按以下規(guī)則進(jìn)行:擲骰子時得出的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)時向正方向前進(jìn)點(diǎn)數(shù);是奇數(shù)時向負(fù)方向前進(jìn)點(diǎn)數(shù),例如擲2回骰子,得出2點(diǎn)和3點(diǎn),那么,骰子在數(shù)軸上(-1)處,

(1)擲兩回骰子到達(dá)數(shù)軸上(1)處的機(jī)會是多少?

(2)擲3回骰子回到原點(diǎn)的機(jī)會又是多少?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

利用氣球做一個地球儀(氣球皮要稍厚,充氣不要太多,使之有較大的彈性),把氣球地球儀向上拋起,然后用手接住,再向上拋起,接住,如此反復(fù),記錄下你每次接住地球儀氣球時大拇指所按住的位置是海洋還是陸地.做這樣的拋接氣球?qū)嶒?yàn)500次,那么大拇指按住海洋和按住陸地的比例大約是多少?地理知識告訴我們:海洋約占地球表面積71%,陸地面積約占地球表面積的29%,兩者之比約為7∶3,你所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和這個比例相接近嗎?請你的一位朋友也來做,看看他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么樣的?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

在抽屜中有兩條紅手帕,兩條白手帕,一條花手帕,估計下列事件出現(xiàn)的機(jī)會.如果用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行估計,但沒這樣的手帕,你打算如何用替代物模擬實(shí)驗(yàn)?請寫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(1)一次摸出2條手帕,其中1條紅手帕,1條花手帕;

(2)一次摸出5條手帕,其中2條紅手帕,2條白手帕,1條花手帕;

(3)一次摸出3條手帕,其中1條紅手帕,2條花手帕.

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想練八年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044

現(xiàn)有3張卡片,2張卡片上寫有“月”一張卡片上寫有“日”,把這3張卡片放在盒子里攪勻,任取2張,看能否組成“朋”或“明”字?有哪些方法可以用來模擬實(shí)驗(yàn)?用計算器模擬實(shí)驗(yàn)行嗎?通過實(shí)驗(yàn)分別估計組成“朋”字或“明”字的機(jī)會.

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