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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

在平面直角坐標(biāo)系中,順次連結(jié)點(diǎn)(0,0),(2,4),(2,2),(4,3),(3,0),(4,-3),(2,-2),(2,-4),(0,0).

將上述各點(diǎn)的橫坐標(biāo)乘2,縱坐標(biāo)不變,順次連結(jié)變化后的各點(diǎn).所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化?

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖所示圖案是順次連結(jié)點(diǎn)(0,0),(-1,4),(-6,6),(-4,1),(0,0)而成的,將各點(diǎn)坐標(biāo)作如下變化:

(1)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)縮小,再將變化后的各點(diǎn)順次連結(jié)起來(lái),看看所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化.

(2)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均乘-1,再將變化后的各點(diǎn)順次連結(jié)起來(lái).所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化?

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖所示的飛機(jī)圖案是順次連結(jié)點(diǎn)(0,0),(2,1),(6,5),(5,0),(8,3),(7,0),(8,-2),(5,0),(7,-4),(3,-1),(0,0)而成的.將坐標(biāo)作如下變化:

(1)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均加上1,再將變化后的各點(diǎn)順次連結(jié)起來(lái),看看所得的圖案與原圖案相比,發(fā)生了什么變化.

(2)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均加上-2,再將變化后的各點(diǎn)順次連結(jié)起來(lái),看看所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化.

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,正方形ABCD的中心為O.正方形OEFG以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn).試探求兩正方形重疊部分面積的變化規(guī)律.

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,AB=AC,AD=AE,∠ABC=∠ADE,試指出圖中哪兩個(gè)三角形可以通過(guò)怎樣的變換得到.

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,已知正方形ABCD,按下述要求畫(huà)出圖形:

(1)以A為旋轉(zhuǎn)中心,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);

(2)以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);

(3)將正方形ABCD向右平移3cm;

(4)以BC邊所在直線為對(duì)稱軸,作正方形ABCD的軸對(duì)稱圖形;

(5)以正方形外一點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,△DCE是由△ABF通過(guò)什么變換得到的?

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

觀察如圖所示的圖案,分析它是由哪幾個(gè)“基本圖案”經(jīng)過(guò)怎樣的變換而形成的.

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,試說(shuō)明下面兩個(gè)圖案分別是以什么圖案為“基本圖案”,通過(guò)怎樣的變換形成的.

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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級(jí) 上冊(cè) 題型:044

如圖,試說(shuō)明△ADC是由△ABC經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案