湖北、安徽兩省為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域合作，決定修建漢合高速公路．其中，公路要經(jīng)過(guò)某縣，但是公路是從該縣東邊穿越至岳西縣，還是從西邊穿越至霍山縣呢？為了解決好這個(gè)問(wèn)題，交通部門(mén)在該縣東邊與西邊的公路旁分別設(shè)立了一個(gè)交通流量觀測(cè)站，你說(shuō)這樣做的目的是什么？

小明所在班級(jí)的學(xué)生平均身高是1.4米，小強(qiáng)所在班級(jí)的學(xué)生平均身高是1.5米．小明一定比小強(qiáng)矮嗎？

某校因受教室數(shù)量的限制，每年的在校學(xué)生數(shù)基本穩(wěn)定在1 750名左右，學(xué)校保衛(wèi)組的老師年年要統(tǒng)計(jì)騎車(chē)的學(xué)生人數(shù)，現(xiàn)把1998年至2003年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列表如下：

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，2001年騎車(chē)的人數(shù)為多少？從1998年統(tǒng)計(jì)始到2003年騎車(chē)人數(shù)增加了多少？

在一次單杠拉起測(cè)試中，某班的24名學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢豪��?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>10個(gè)的3人，拉起9個(gè)的7人，拉起8個(gè)的2人，拉起7個(gè)的7人，拉起6個(gè)的1人，拉起5個(gè)的1人，拉起4個(gè)的2人，拉起不足4個(gè)的1人，問(wèn)拉起6個(gè)的頻數(shù)是多少？拉起8個(gè)的頻率是多少？

日照港在一次熱帶風(fēng)暴的影響下，風(fēng)力的變化如圖：

（1）什么時(shí)間港灣的風(fēng)力最強(qiáng)，風(fēng)力是多少？

（2）什么時(shí)間港灣的風(fēng)力最弱，風(fēng)力是多少？

（3）什么時(shí)間風(fēng)力為10級(jí)．

（4）什么時(shí)間范圍內(nèi)，港灣的風(fēng)力在增大？

（5）什么時(shí)間范圍內(nèi)，港灣的風(fēng)力在減��？

已知點(diǎn)在第四象限，試判斷點(diǎn)在第幾象限．

如圖，是某個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員在五場(chǎng)比賽中的得分情況，依據(jù)圖回答：

（1）該運(yùn)動(dòng)員第一場(chǎng)球得多少分；

（2）哪場(chǎng)球得分比前一場(chǎng)得分少？

（3）在五場(chǎng)比賽中最高得分是多少？最低得分是多少？

（4）從這五場(chǎng)比賽中的得分情況分析，該運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)怎么樣？

在同一直角坐標(biāo)系中，用描點(diǎn)作圖法畫(huà)出函數(shù)和的圖象：

（1）這兩個(gè)函數(shù)的圖象都是什么圖形？

（2）它們相交于何處？

（3）它們與x軸所圍成的三角形的面積是多少？

小明晚飯以后外出散步，碰見(jiàn)同學(xué)，交談了一會(huì)，返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)報(bào)．下圖是據(jù)此情境畫(huà)出的圖象，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）小明是在什么地方碰到同學(xué)的，交談了多少時(shí)間？

（2）讀報(bào)欄大約離家多少路程？

（3）小明在哪一段路程中走得最快？

一農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售，為了方便，他帶了一些零錢(qián)備用，按市場(chǎng)價(jià)售出一些后，又降價(jià)出售．售出土豆千克數(shù)與他手中持有的錢(qián)數(shù)（含備用零錢(qián)）的關(guān)系如圖所示，結(jié)合圖象回答下列題：

（1）農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少？

（2）降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少？

（3）降價(jià)后他按每千克0．4元將剩余土豆出售完，這時(shí)他手中的錢(qián)（含備用零錢(qián)）是26元，問(wèn)他一共帶了多少千克土豆．