已知當(dāng)x=100時(shí)，的值為2005，當(dāng)x= -100時(shí)，的值是多少?

某通訊器材商場(chǎng)計(jì)劃用60000元從廠家購(gòu)進(jìn)苦干部新型手機(jī),以滿足市場(chǎng)需求，已知該廠家生產(chǎn)三種不同型的手機(jī)，出廠價(jià)分別為甲種型號(hào)手機(jī)每部1800元，乙種型號(hào)手機(jī)每部600元，丙種型號(hào)手機(jī)每部1200元．

(1)若商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)其中兩種不同型號(hào)的手機(jī)共40部，并將60000元恰好用完，請(qǐng)你幫助商場(chǎng)計(jì)算一下如何購(gòu)買(mǎi)；

(2)若商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)三種不同型號(hào)的手機(jī)共40部，并將60000元恰好用完，并且要求乙種型號(hào)手機(jī)的購(gòu)買(mǎi)數(shù)量不少于6部且不多于8部，請(qǐng)你求出商場(chǎng)每種型號(hào)手機(jī)的購(gòu)買(mǎi)數(shù)量．

一列火車上原有(6a-2b)人，中途下車一半人，又上車若干人，使車上共有乘客(10a-6b)人，列式表示上車乘客的人數(shù)?當(dāng)a=200，b=100時(shí)上車的乘客是多少人?

某出租汽車公司有出租車100輛，平均每天每車消耗的汽油費(fèi)為80元．為了減少環(huán)境污染市場(chǎng)推出一種叫“CNG”的改燒汽油為天然氣的裝置，每輛車改裝價(jià)格為4000元．公司第一次改裝了部分車輛后核算：已改裝后的車輛每天的燃料費(fèi)占剩下未改裝車輛每天燃料費(fèi)用的，公司第二次再改裝同樣多的車輛后，所有改裝后的車輛每天的燃料費(fèi)占剩下未改裝車輛每天燃料費(fèi)用的，問(wèn)：

(1)公司共改裝了多少輛出租車?改裝后的每輛出租車平均每天的燃料費(fèi)比改裝前的燃料費(fèi)下降了百分之多少?

(2)若公司一次性將全部出租車改裝，多少天后就可以從節(jié)省的燃料費(fèi)中收回成本?

先化簡(jiǎn)，再求值．

(1)

(2)

某書(shū)城開(kāi)展學(xué)生優(yōu)惠售書(shū)活動(dòng)，凡一次性購(gòu)書(shū)不超過(guò)200元的一律九折優(yōu)惠，超過(guò)200元的，其中200元按九折算，超過(guò)200元的部分按八折算．某學(xué)生第一次去購(gòu)書(shū)付款72元，第二次又去購(gòu)書(shū)享受了八折優(yōu)惠，他查看了所買(mǎi)書(shū)的定價(jià)，發(fā)現(xiàn)兩次共節(jié)省了34元錢(qián)，則該學(xué)生第二次購(gòu)書(shū)實(shí)際付款多少元?

某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助，資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需 要a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生積極捐款，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其捐助的貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：

(1)求a、b的值；

(2)初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生學(xué)習(xí)的費(fèi)用，請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中．(不需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)．

化簡(jiǎn)：

(1)

(2)

某校初一年級(jí)一班、二班共104人到博物館參觀，一班人數(shù)不足50人，二班人數(shù)超過(guò)50人，已知博物館門(mén)票規(guī)定如下：1～50人購(gòu)票，票價(jià)為13元，51～100人購(gòu)票為每人11元，100人以上購(gòu)票為每人9元．

(1)若分班購(gòu)票，則共應(yīng)付1240元，求兩班各有多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)你計(jì)算一下，若兩班合起來(lái)購(gòu)票，能節(jié)省多少元錢(qián)?

(3)若兩班人數(shù)均等，你認(rèn)為是分班購(gòu)票合算還是集體購(gòu)票合算?

請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)二元一次方程，使得和都滿足這個(gè)方程．