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科目: 來源: 題型:044

將一個(gè)等腰直角三角形放大,使放大后的三角形的邊長(zhǎng)是原三角形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的3倍,并分別確定放大前后對(duì)應(yīng)斜邊的比值、對(duì)應(yīng)直角邊的比值.

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科目: 來源: 題型:044

一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)分別為6cm,9cm,7.5cm,另一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)分別為8cm,12cm,10cm,這兩個(gè)三角形相似嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:044

在△ABC與△DEF中,∠A=∠D=70°,∠B=60°,∠E=50°,這兩個(gè)三角形相似嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:044

已知a,b,c,d是成比例線段,其中a=3cm,b=2cm,c=6cm,求線段d的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:044

在△ABC中,∠B=90°,AB=BC=10cm;在△DEF中,ED=EF=12cm,DF=8cm.求AB與EF之比、AC與DF之比.

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科目: 來源: 題型:044

一條線段的長(zhǎng)度是另一條線段長(zhǎng)度的5倍,求這兩條線段的比.

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科目: 來源: 題型:044

分式的值為零時(shí),實(shí)數(shù)a,b應(yīng)滿足什么條件?

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科目: 來源: 題型:044

“因?yàn)?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/3030/1160/0125/062e83abc02dc57ac1a2df649f11a062/A/Image9751.gif">,而x取任意實(shí)數(shù)x都有意義,所以使分式有意義的條件是x為任意實(shí)數(shù).”你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:044

當(dāng)x為何值時(shí),下列分式有意義?

(1);
(2);
(3)

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科目: 來源: 題型:044

1300多年前,我國(guó)隋代建造的趙州石拱橋(如圖),橋拱是圓弧形,它的跨度(所對(duì)的弦AB的長(zhǎng))為37.02m,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離CD)為7.23m.求橋拱的半徑OA的長(zhǎng)(精確到0.1m).

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同步練習(xí)冊(cè)答案