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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

甲、乙兩人在相同的條件下各射靶10次,射靶的成績(jī)?nèi)鐖D所示:

(1)請(qǐng)完成下表:

(2)甲、乙兩人誰射靶的成績(jī)比較穩(wěn)定?請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

某市在一次家庭年收入的調(diào)查中抽查了15個(gè)家庭的年收入(單位:萬元)數(shù)據(jù)如下表所示:

根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)你運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理,為該市市長(zhǎng)提出你的看法或建議.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

甲、乙兩名學(xué)生進(jìn)行射擊練習(xí),兩人在相同條件下各射靶10次,將射擊結(jié)果作統(tǒng)計(jì)分析如下:

(1)請(qǐng)你填上表中乙學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù);

(2)根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),利用上述某些數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)甲、乙兩人的射擊水平.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

數(shù)據(jù)1,2,3的方差是多少?2,4,6的方差是多少?若x1,x2,x3…xn方差為,則nx1,nx2…nxn的方差為多少?

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

根據(jù)下面的數(shù)據(jù)繪制你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖.

(1)八年級(jí)一班在數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組中對(duì)全班50名同學(xué)睡眠時(shí)間做了一個(gè)統(tǒng)計(jì).

(2)某晚報(bào)百姓熱線一周內(nèi)接到熱線電話的統(tǒng)計(jì)表共計(jì)200個(gè)熱線電話.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

為了考察甲、乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下(單位:厘米):

甲:12,13,14,15,10,16,13,11,15,11

乙:11,16,17,14,13,19,6,8,10,16

(1)分別計(jì)算這兩種小麥的平均苗高.

(2)哪種小麥10株苗高比較整齊.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

從甲、乙、丙三個(gè)廠家生產(chǎn)的同一種產(chǎn)品中抽取8件產(chǎn)品,對(duì)其使用壽命跟蹤調(diào)查,結(jié)果如下:(單位:年)

甲:3,4,5,6,8,8,10,8

乙:4,6,6,6,8,9,12,13

丙:3,3,4,7,9,10,11,12

三個(gè)廠家在廣告中都稱該產(chǎn)品的使用壽命是8年.

(1)請(qǐng)根據(jù)結(jié)果判斷廠家在廣告中分別運(yùn)用了平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的哪一種集中趨勢(shì)的特征數(shù):甲________,乙________,丙________.

(2)從極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差來看,哪家的質(zhì)量更穩(wěn)定呢?

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

觀察下列幾組圖,分別指出各組中誰的標(biāo)準(zhǔn)差較大,并說明理由.

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

下列兩組數(shù)據(jù)哪一組離散程度較大?用什么樣的數(shù)可以反映這種離散程度的大小?

A:30,30,20,30    B.20,30,40,20

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科目: 來源:一課3練  數(shù)學(xué)8年級(jí)下 題型:044

甲、乙兩名學(xué)生在相同的條件下各射靶10次,命中環(huán)數(shù)如下:

甲:7,8,6,8,6,5,9,10,7,4

乙:9,5,7,8,7,6,8,6,7,7

經(jīng)過計(jì)算,兩人射擊環(huán)數(shù)的平均數(shù)相同,但=________,=________,所以確定________去參加射擊比賽.

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同步練習(xí)冊(cè)答案