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科目: 來源: 題型:022

(2005·浙江)如果直角三角形的斜邊與一條直角邊的長分別是13cm和5cm,那么這個三角形的面積是________

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科目: 來源: 題型:022

(2006·安徽)如圖所示,直線l過正方形ABCD的頂點B,點A、C到直線l的距離分別為1和2,則正方形的邊長是_________.

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科目: 來源: 題型:022

如圖所示,學校有一塊長方形的草地,有人為了避開拐角而“走近路”,在草地內走出一條“路”.他僅僅少走了________m路,卻踐踏了小草的生命.

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科目: 來源: 題型:022

已知直角三角形中有兩邊長分別為3,4,則第三邊長為________.

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(2006·江西)如圖所示,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,則AC=________.

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科目: 來源: 題型:022

(2005·青島)如圖是一個長8m、寬6m、高5m的倉庫,在其內壁的A(長的四等分點)處有一只壁虎、B(寬的三等分點)處有一只蚊子,則壁虎爬到蚊子處的最短距離為________m.

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科目: 來源: 題型:022

(2006·河北)如圖所示是由邊長為1m的正方形地磚鋪設的地面示意圖,小明沿圖中所示的折線從A→B→C所走的路程為________m.(結果保留根號)

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科目: 來源: 題型:022

已知直角三角形的兩直角邊長分別為9和12,則它斜邊上的高為________.

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科目: 來源: 題型:022

在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所對的邊是a,∠B所對的邊是b,∠C所對的邊是c.若a=5,b=12,則c=________;若a=15,c=25,則b=________;若c=61,b=60,則a=________;若a∶b=3∶4,c=10,則________.

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科目: 來源: 題型:022

已知甲往東走了4 km,乙往南走了3 km,這時甲、乙兩人相距________.

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同步練習冊答案