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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

去括號(hào)，合并同類項(xiàng).

(1)a－(2x－2)

(2)m－2(3－2n)

(3)a－［b+(c－b)］

(4)－(5x+y)－3(2x－3y)

(5)x－3(4－2m)

(6)2a+(x+y)－2(a+b)

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

為了了解學(xué)生的身高情況，抽測(cè)了某校17歲的50名男生的身高，數(shù)據(jù)如下（單位： m）

身高

1.57

1.59

1.60

1.62

1.63

1.64

1.65

1.66

1.68

1.69

1.70

1.71

1.72

1.73

1.74

1.75

1.76

1.77

人數(shù)

1

1

2

2

3

2

1

6

5

8

7

2

3

2

1

2

1

1

若將數(shù)據(jù)分成7組，取組距為0.03 m，相應(yīng)的頻率分布表是：

分組

頻數(shù)

頻率

1.565~1.595

2

0.04

1.595~1.625

4

0.08

1.625~1.655

6

0.12

1.655~1.685

11

0.22

1.685~1.715

17

0.34

1.715~1.745

6

0.12

1.745~1.775

4

0.08

合計(jì)

50

1

請(qǐng)回答下列問題：

（1）依據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)這所學(xué)校17歲的男生中身高不低于1.65米且不高于1.70米的學(xué)生所占的百分比？

（2）觀察頻率分布表，指出該校17歲的男生中，身高在哪個(gè)數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的頻率最大，如果該校17歲的男生共有350人，那么在這個(gè)身高范圍內(nèi)的人數(shù)估計(jì)有多少人？

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知P－q=－3,求代數(shù)式8－P+q－(q－P)2的值.

 

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科目： 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初一數(shù)學(xué)　北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 題型：044

甲乙分工測(cè)量操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度，甲測(cè)量的一段長(zhǎng)為76.1米，乙測(cè)量的一段長(zhǎng)為23.36米，請(qǐng)回答下列問題：

(1)甲、乙各用什么樣的皮尺，作出上述測(cè)量結(jié)果的．

(2)這條跑道有多長(zhǎng)．

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科目： 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初一數(shù)學(xué)　北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 題型：044

2002年7月25日，人口鐘警示世界人口數(shù)是6239505974人，請(qǐng)按下列要求，用四舍五入的方法取近似值，并用科學(xué)記數(shù)法表示：

1．精確到萬位

2．精確到千萬位

3．精確到億位

4．有4個(gè)有效數(shù)字

5．有兩個(gè)有效數(shù)字

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科目： 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二數(shù)學(xué)　人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型：044

四邊形ABCD中，AB＝CD，AD∥BC，試判斷四邊形ABCD的形狀．

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科目： 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二數(shù)學(xué)　人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型：044

已知梯形的兩底分別長(zhǎng)8厘米和26厘米，兩底角分別為60°和30°，求較短的腰長(zhǎng)．

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科目： 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二數(shù)學(xué)　人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型：044

已知梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC＝6厘米，AD＝4厘米，BC＝10厘米，求∠A為多少度？

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科目： 來源：中學(xué)教材全解　七年級(jí)數(shù)學(xué)下　(北京師大版) 北京師大版 題型：044

已知由四舍五入法得到兩個(gè)近似數(shù)：a≈2.4，b＝2.40．試判斷a與b的大小關(guān)系．

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科目： 來源：中學(xué)教材全解　七年級(jí)數(shù)學(xué)下　(北京師大版) 北京師大版 題型：044

甲、乙兩名學(xué)生身高都約為1.7×102 cm，但甲卻說比乙高9 cm，有這種可能嗎？若有可能請(qǐng)舉例說明．

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同步練習(xí)冊(cè)答案