為了考查北京市初中畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)考試的情況，從125000考生中抽取了1200名考生的成績，在這個問題當(dāng)中總體是什么？個體是什么？樣本是什么？樣本容量是多少？回答這個問題最容易產(chǎn)生錯誤的是什么？

將某班50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績按照學(xué)號順序排列如下：

88　86　85　76　79　92　89　84　93　75

80　87　60　78　76　89　81　88　73　80

94　96　80　76　68　89　74　90　70　55

50　80　77　90　93　67　86　90　92　100

88　74　87　92　88　92　89　82　67　91

請用簡單的隨機抽樣的方法選取兩個樣本，一個樣本含有6個個體，另一個樣本含有10個個體.

第一個樣本

第二個樣本

在直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=2，則它的斜邊AB的長是有理數(shù)還是無理數(shù)？如果是有理數(shù)，請你求出它的值；如果是無理數(shù)，請你估計它的值在哪兩個整數(shù)之間，并說明你的理由．

判斷下列各數(shù)中，哪些是有理數(shù)，哪些是無理數(shù)：－，，，0.303003000…(相鄰兩個3之間的0的個數(shù)逐次加1)，．

試寫出三個你所知道的無理數(shù)．

下列各數(shù)有沒有平方根?若有，請求出它的平方根：

若x=－3，求(x－3)(－3x＋3)－x(x＋4)(x＋5)的值．

用四舍五入法按要求取近似值：

用四舍五入法，按括號里的要求對下列各數(shù)取近似值：

下列由四舍五入得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？各有哪幾個有效數(shù)字？

①65.7

②3.04千萬

③2.14

④