科目: 來源:中學(xué)教材全解 七年級(jí)數(shù)學(xué)上。ū睅煷蟀妫 北師大版 題型:068
(實(shí)踐題)如圖所示,有兩個(gè)正方形的花壇,準(zhǔn)備將每個(gè)花壇分成形狀相同的四部分,種植不同的花草,圖中左邊的兩個(gè)圖案是設(shè)計(jì)示例,請(qǐng)你在右邊的兩個(gè)正方形中再設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的方案.
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科目: 來源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:068
畫出圖中以點(diǎn)A為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱的圖形.
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科目: 來源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:068
利用圓、三角形、線段設(shè)計(jì)生活中常見的圖案,并說明其意義.(設(shè)計(jì)4種)
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科目: 來源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:068
王師傅為了節(jié)約開支,購(gòu)買了同種質(zhì)量的兩種不同顏色的殘缺地面磚,準(zhǔn)備用來裝修地面,現(xiàn)在已經(jīng)把它們加工成如圖所示的等腰直角三角形,請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等知識(shí),幫王師傅設(shè)計(jì)一幅圖案并簡(jiǎn)要說明圖案形成的過程.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:068
如圖,已知AD是△ABC的角平分線,畫出以點(diǎn)D為對(duì)稱中心,與△ABD成中心對(duì)稱的三角形.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:068
有一塊方角形鋼板(如圖),如何用一條直線將其分為面積相等的兩部分呢?
方法一:先考慮分形(分成幾個(gè)規(guī)則圖形).
(1)該鋼板可看成由上下兩個(gè)矩形構(gòu)成(如圖).矩形是中心對(duì)稱圖形,過對(duì)稱中心的任一線都可以把矩形分成全等的兩部分,自然平分其面積.而矩形的對(duì)稱中心是兩條對(duì)角線的交點(diǎn),因此,先作出兩矩形的對(duì)稱中心A,B,直線AB即為所求.
(2)該鋼板同樣可以看作左右兩矩形構(gòu)成(如圖),作出兩矩形對(duì)稱中心C,D,直線CD也符合要求,請(qǐng)你試一試.
方法二:還可以考慮補(bǔ)形(補(bǔ)成規(guī)則圖形).
將鋼板補(bǔ)成一個(gè)完整矩形(如圖),作出大矩形對(duì)稱中心E和補(bǔ)上的一塊矩形的對(duì)稱中心F,直線EF既平分大矩形,又平分補(bǔ)充矩形的面積,于是EF平分原鋼板的面積,請(qǐng)你試一試.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:068
如下圖,在由四個(gè)小正方形組成的L形圖中,請(qǐng)你分別添加一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)正方形,使圖形成為中心對(duì)稱圖形.
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科目: 來源:非常講解·教材全解全析數(shù)學(xué)八年級(jí)上(配課標(biāo)北師大版) 課標(biāo)北師大版 題型:068
如圖,已知四邊形ABCD和形內(nèi)一點(diǎn)O,畫出四邊形,使它和四邊形ABCD關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱.
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科目: 來源:非常講解·教材全解全析數(shù)學(xué)八年級(jí)上(配課標(biāo)北師大版) 課標(biāo)北師大版 題型:068
如圖,已知AB邊的中點(diǎn)O,求作△ABC關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱三角形.
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