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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.6角的大小比較　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

下列語句正確的是

[　　]

A．小于平角的角是銳角；

B．大于直角的角是鈍角；

C．等于90°的角是直角；

D．大于銳角的角是鈍角

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.6角的大小比較　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

一副三角板有6個角，則最小角的度數(shù)是

[　　]

A．15°

B．30°

C．45°

D．60°

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

已知∠A＝40°，則∠A的余角等于________．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

已知：如圖所示，AB⊥CD，垂足為點O，EF為過點O的一條直線，則∠1與∠2的關(guān)系一定成立的是

[　　]

A．相等

B．互余

C．互補(bǔ)

D．互為對頂角

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

如圖所示，AO⊥OC，BO⊥DO，則下列結(jié)論正確的是

[　　]

A．∠1＝∠2

B．∠2＝∠3

C．∠1＝∠3

D．∠1＝∠2＝∠3

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

下列說法正確的是

[　　]

A．銳角一定等于它的余角

B．鈍角大于它的補(bǔ)角

C．銳角不小于它的補(bǔ)角

D．直角小于它的補(bǔ)角

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

如圖所示，∠1與∠2是對頂角的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　6.8余角和補(bǔ)角　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013

如圖所示，直線AB，CD相交于點O，OE⊥AB，那么下列結(jié)論錯誤的是

[　　]

A．∠AOC與∠COE互為余角

B．∠BOD與∠COE互為余角

C．∠COE與∠BOE互為補(bǔ)角

D．∠AOC與∠BOD是對頂角

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科目： 來源：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　1.1從自然數(shù)到有理數(shù)(1)　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 題型：013

(創(chuàng)新題)數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點．某數(shù)軸的單位長度是1厘米，若在這個數(shù)軸上隨意畫出一條長為2004厘米的線段AB，則線段AB蓋住的整點的個數(shù)是

[　　]

A．2002或2003

B．2003或2004

C．2004或2005

D．2005或2006

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科目： 來源：浙江省慈溪市橫河初級中學(xué)　1.1從自然數(shù)到有理數(shù)(1)　課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 題型：013

－(－4)的意義是________，＋(－4)的意義是________．

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