如圖，用你所學(xué)過(guò)的平移知識(shí)，在所給出的方格中把圖案畫(huà)滿．

如圖，在正方體中，哪些線段可看做是由平移得到的？哪些線段可看做是由平移得到的？是否也可由、或平移得到？

如圖，正六邊形ABCDEF中，CD是由圖中哪條線段平移得到的？是否能把AB作某些平移后得到線段CD？

觀察圖，說(shuō)出這個(gè)圖形中的五角星是怎樣由最上面一個(gè)五角星平移而成的．

如圖，平移后成為，說(shuō)出在這兩個(gè)三角形中你所知道的關(guān)系．

某初一學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，不慎將墨水瓶打翻，使一道作業(yè)題只看到如下字樣：“甲、乙兩地相距40千米，摩托車(chē)的速度為45千米/時(shí)，運(yùn)貨汽車(chē)的速度為35千米/時(shí)，__________？”（橫線部分表示被墨水覆蓋的若干文字）請(qǐng)將這道作業(yè)題補(bǔ)充完整，并列出方程．

一隊(duì)學(xué)生從學(xué)校步行前往工廠參觀，速度為5千米／時(shí)，當(dāng)走了1時(shí)后，一名學(xué)生回校取東西，他以7.5千米／時(shí)的速度回學(xué)校，取了東西后（取東西的時(shí)間不算）立即以同樣的速度追趕隊(duì)伍，結(jié)果在離工廠2.5千米處追上隊(duì)伍．求該校到工廠的路程．

小張與父親預(yù)定搭乘家門(mén)口的公共汽車(chē)趕往火車(chē)站，去家鄉(xiāng)看望爺爺．在行駛了的路程后，估計(jì)繼續(xù)乘公共汽車(chē)將會(huì)在火車(chē)開(kāi)動(dòng)后恰好到達(dá)火車(chē)站．他們隨即下車(chē)改乘出租車(chē)，車(chē)速提高了一倍，結(jié)果趕在火車(chē)開(kāi)動(dòng)前15分到達(dá)火車(chē)站．假如公共汽車(chē)的平均速度是40千米／時(shí)，那么小張家離火車(chē)站多遠(yuǎn)？

甲、乙兩人環(huán)湖同向行走，環(huán)湖一周是400米，乙每分鐘走16米，甲的速度是乙的，現(xiàn)在甲在乙的前面100米，問(wèn)多少分鐘甲追上乙？

甲、乙兩站間的路程為360千米，一列慢車(chē)從甲站開(kāi)出，每小時(shí)行駛48千米，一列快車(chē)從乙站開(kāi)出，每小時(shí)行駛72千米．如果快車(chē)先開(kāi)出25分，兩車(chē)相向而行慢車(chē)行多少小時(shí)兩車(chē)相遇？