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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

計(jì)算:123+4+567+8+…+199719981999+200020012002+2003.

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

給出一個(gè)等式1+2+3+4+5+6+7+8+9=100.這顯然是一個(gè)不成立的等式,但是只要改變其中一個(gè)運(yùn)算符號(hào),就可以使它成立,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋.

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

小華寫出四個(gè)有理數(shù),其中每三個(gè)數(shù)之和分別為2,17,-1,-3,那么小華寫出的這四個(gè)有理數(shù)分別是什么數(shù)?

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

對(duì)于取消市場上使用的桿秤的呼聲越來越高,原因在于一些不法商販在賣貨時(shí)將秤砣挖空,或更換較小稱砣,使砣較輕,從而欺騙顧客.

1)如圖,對(duì)于同一物體,哪個(gè)圖用的是標(biāo)準(zhǔn)秤砣,哪個(gè)用的是較輕的秤砣?

2)在稱同一物體時(shí),所稱得的物體質(zhì)量y(千克)與所用秤砣質(zhì)量x(千克)之間滿足__________關(guān)系.

3)當(dāng)砣較輕時(shí),稱得的物體變重,這正好符合哪個(gè)函數(shù)的哪些性質(zhì)?

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某書店將一周的售書情況記錄如下:

星期

收入/

750

800

850

900

950

1000

1050

1)上表反映的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?

2)畫折線圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系.

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某醫(yī)藥研究所開發(fā)了一種新藥,在試驗(yàn)藥效時(shí)發(fā)現(xiàn),如果成人按規(guī)定劑量服用,那么服藥后2小時(shí)血液中含藥量最高,達(dá)每毫升6微克(1微克=10-3毫克),接著逐步衰弱,10小時(shí)時(shí)血液中含藥量為每毫升3微克,每毫升血液中含藥量y(微克)隨時(shí)間x(小時(shí))的變化如圖所示.

當(dāng)成人按規(guī)定劑量服藥后,從圖象可知

1)如果每毫升血液中含藥量為3微克或3微克以上時(shí)在治療疾病時(shí)是有效的,那么這個(gè)有效時(shí)間是多長?

2)問經(jīng)過多少小時(shí)后血液中該藥物的含量為0.

3)寫出x≤2時(shí),yx的關(guān)系式.

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,表示一騎自行車者和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程中路程隨時(shí)間變化的圖象.兩地間的距離是80千米,請(qǐng)你根據(jù)圖象回答或解決下面的問題. 

(1)誰出發(fā)的較早?早多長時(shí)間?誰到達(dá)乙地較早?早到多長時(shí)間? 

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少? 

(3)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車均行駛在途中(不包括端點(diǎn));在這一時(shí)間段內(nèi)請(qǐng)你分別按下列要求具體寫出時(shí)間段:自行車行駛在摩托車前面;自行車與摩托車相遇;自行車在摩托車后面. 

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

折疊矩形紙片ABCD,先折出折痕(對(duì)角線)BD,再折疊AD邊與對(duì)角線BD重合,得折痕DG,如圖所示,若AB=2,BC=1,求AG的長.

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如下圖,已知ABC,AD平分BAC,且ADBCD, 求證:AB=AC         

 

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,BACA=64°,DBADCA的平分線交于A1DBA1DCA1的平分線交于A2,依此類推,DBA5DCA5的平分線交于A6,問A6是多少度?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案