某車(chē)間有20名工人，每名工人每天可制造甲種零件6個(gè)，或乙種零件5個(gè)，而制造一個(gè)甲種零件可獲利150元，制造一個(gè)乙種零件可獲利260元，要使這個(gè)車(chē)間每天的利潤(rùn)不低于24 000元，應(yīng)怎樣安排勞動(dòng)力？

結(jié)合同學(xué)們身邊的事情，編寫(xiě)一個(gè)應(yīng)用的事例，并對(duì)數(shù)據(jù)加以整理，從而提高自己的應(yīng)用意識(shí)．

搜集信息是一項(xiàng)很重要的工作，同學(xué)們可以通過(guò)各種渠道收集一些數(shù)據(jù)(如國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，股市的漲跌情況，世界人口的變化趨勢(shì)，環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)，水土流失的狀況等)，并進(jìn)行整理，寫(xiě)出一個(gè)調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告．

舉兩個(gè)全面調(diào)查的例子，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．

已知某電腦公司有A型、B型、C型三種型號(hào)的電腦，其價(jià)格分別為：A型每臺(tái)6 000元，B型每臺(tái)4 000元，C型每臺(tái)2 500元．宏志中學(xué)計(jì)劃將100 500元錢(qián)全部用于從該電腦公司購(gòu)進(jìn)其中兩種不同型號(hào)的電腦共36臺(tái)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出幾種不同的購(gòu)買(mǎi)方案供該校選擇，并說(shuō)明理由．

某游泳館在暑假期間對(duì)學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放，發(fā)售了A、B兩種優(yōu)惠卡，A卡每次打7.5折；B卡第一次按原價(jià)，但從第二次開(kāi)始，每次打7折．李宏要準(zhǔn)備去游泳，請(qǐng)你幫他選擇一下，購(gòu)買(mǎi)哪種卡比較合算？

列方程組解下列實(shí)際問(wèn)題：

兩臺(tái)功率不同的拖拉機(jī)共同工作，在15小時(shí)內(nèi)耕完全部土地的；如果第一臺(tái)單獨(dú)工作12小時(shí)，第二臺(tái)單獨(dú)工作20小時(shí)，則它們可耕完全部土地的20％，問(wèn)每臺(tái)單獨(dú)工作耕完全部土地需要多少時(shí)間？

列方程組解實(shí)際問(wèn)題：

兩列火車(chē)，客車(chē)長(zhǎng)156 m，貨車(chē)長(zhǎng)180 m，在平行軌道上兩車(chē)相向而行，已知兩車(chē)從車(chē)頭相遇到車(chē)尾離開(kāi)共用了12 s，客車(chē)與貨車(chē)的速度之比為5∶2，求兩車(chē)每小時(shí)各行駛多少千米？

慧秀中學(xué)在防“非典”知識(shí)競(jìng)賽中，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)20人，學(xué)校決定給所有獲獎(jiǎng)學(xué)生各發(fā)一份獎(jiǎng)品，同一等次的獎(jiǎng)品相同．

(1)若一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品分別是噴壺、口罩和溫度計(jì)，購(gòu)買(mǎi)這三種獎(jiǎng)品共計(jì)花費(fèi)113元，其中購(gòu)買(mǎi)噴壺的總錢(qián)數(shù)比購(gòu)買(mǎi)口罩的總錢(qián)數(shù)多9元，而口罩的單價(jià)比溫度計(jì)的單價(jià)多2元，求噴壺、口罩和溫度計(jì)的單價(jià)各是多少元？

(2)若三種獎(jiǎng)品的單價(jià)都是整數(shù)，且要求一等獎(jiǎng)的單價(jià)是二等獎(jiǎng)單價(jià)的2倍，二等獎(jiǎng)的單價(jià)是三等獎(jiǎng)單價(jià)的2倍，在總費(fèi)用不少于90元而不足150元的前提下，購(gòu)買(mǎi)一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品時(shí)它們的單價(jià)有幾種情況，分別求出每種情況中一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品的單價(jià)？

某體校有兩個(gè)排球訓(xùn)練班共54人，如果從一班調(diào)8人到二班后，一班的人數(shù)比二班人數(shù)的k倍(k為大于1的整數(shù))少10人，那么原來(lái)一班、二班各有多少人？