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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

觀察下面三行數(shù)

-2,4,-8,16,-32,64…;①

0,6,-6,18,-30,66,…、

-1,2,-4,8,-16,32…、

(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?

(2)第②③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?

(3)取每行數(shù)的第10個數(shù),計算這三個數(shù)的和.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

看看下列計算對不對?不對的請改正過來.

計算:

解:原式=

    =9-5

    =4

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

有一張厚0.1mm的紙,如果將它連續(xù)對折20次,其厚度將達到多少?若一層樓高3m,則這個厚度相當(dāng)于多少層樓房的高度?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

1m的長繩子,第1次剪去一半,第2次剪去剩下的一半,如此剪下去,第6次剪后剩下的繩子有多長?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

高度每增加1km氣溫大約降低6℃,今測量高空氣球的溫度是-2℃,地面氣溫是5℃,求氣球的大約高度.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

桌子上有7只杯子,杯口全部朝下,每次將其中2只茶杯同時翻轉(zhuǎn)能否經(jīng)過多次翻轉(zhuǎn),使杯口朝下?這一事實的結(jié)果說明了什么樣的數(shù)學(xué)道理?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

試用舉反例的方法,說明下列說法是錯誤的.

(1)如果兩個數(shù)的積是正數(shù),那么這兩個數(shù)的和也是正數(shù).

(2)如果兩個數(shù)的積是負(fù)數(shù),那么這兩個數(shù)的和也是負(fù)數(shù).

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

不計算,說出上列各式積的符號.

(1)(-85)×(-25)×(-4);

(2);

(3)(-1)×(+1)×(-1)×(-1).

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設(shè)A是-4的相反數(shù)與-12的絕對值的差,B比-6大5

求(1)A-B;(2)B-A.

(3)從(1),(2)的計算結(jié)果,你能知道A―B與B―A之間有什么關(guān)系嗎?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

A、B、C三點高分別為-17.4m,-119m,-72.4m.問,三點中最高點的是哪一個?最低點的是哪一個?最高點比最低點高多少?

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同步練習(xí)冊答案