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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

如圖所示,在鐵路l旁邊有一李莊P,現(xiàn)要建一火車站,為了使李莊人乘火車最方便(即距離最近,請(qǐng)?jiān)阼F路上選一點(diǎn)來(lái)建火車站,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

如圖所示,一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,除去八個(gè)直角外,還隱藏著一組互為補(bǔ)角和一組互為余角的角,你能找到它們嗎?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

前面我們?cè)芯窟^(guò)兩塊三角板擺在一起的情況,自己拼一下試試,看看其中有對(duì)頂角嗎?有互補(bǔ)的角嗎?試著把其中的一些表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

已知A、O、B三點(diǎn)共線,射線OC、OD在直線AB的兩旁,OE平分∠AOC,OF平分∠AOD,且∠EOF是直角.那么∠AOC與∠BOD是對(duì)頂角嗎?

小明說(shuō):∠AOC與∠BOD不是對(duì)頂角.因?yàn)楦鶕?jù)對(duì)頂角的定義,只有兩條直線相交所成的角才可能形成對(duì)頂角,而這里沒(méi)有相交直線.

小華說(shuō):小明說(shuō)的不對(duì),∠AOC與∠BOD是對(duì)頂角,∵OE、OF分別平分∠AOC、∠AOD,∴∠AOC=2∠AOE,∠AOD=2∠AOF,∵∠EOF=,即∠AOE+∠AOF=,∴∠AOC+∠AOD=,∴C、O、D三點(diǎn)共線,又A、O、B三點(diǎn)共線.∴∠AOC、∠BOD是由直線AB、CD相交所成的對(duì)頂角.

這兩位同學(xué)的解答對(duì)嗎?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的還少,求這個(gè)角.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

已知,如圖所示,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),OC、OD分別是AB兩側(cè)的兩條射線,且∠AOC=∠BOD.請(qǐng)你判斷∠AOC與∠BOD是對(duì)頂角嗎?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

如圖所示,當(dāng)光線從空氣射入水中,光的傳播方向發(fā)生了改變,這就是折射現(xiàn)象,圖中∠1與∠2是對(duì)頂角嗎?

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠 同步講解 九年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型:044

某班同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,將學(xué)生的成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,繪成頻率分布直方圖(如圖)圖中從左到右各組的小長(zhǎng)方形的高的比為1∶3∶6∶4∶2,最右邊一組的頻數(shù)是6,結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)

該班共有多少名同學(xué)參賽?

(2)

成績(jī)?cè)谀慕M數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多,是多少?

(3)

求成績(jī)60分以上(不含60分)的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率.

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠 同步講解 九年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型:044

如圖是兩種商品的銷量情況,能否認(rèn)為乙的銷量是甲的3倍.

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠 同步講解 九年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型:044

在四邊形ABCD中,∠BCD=∠CDA=,BC=5,CD=4,DA=6,求AB的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案