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科目： 來源：數學教研室 題型：013

一個樣本的方差是零，若中位數是a，那么它的平均數　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （�。�

A．等于a    B．不等于a  C．大于a    D．小于a

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

樣本方差的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （�。�

A．用來衡量總體波動大小

B．用來衡量樣本波動大小，估計總體波動大小

C．用來估計總體的數值大小

D．用來估計樣本的數值大小

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

兩個學生五次考試成績的平均相同，但甲比乙發(fā)揮穩(wěn)定，設甲、乙的方差分別為、則 （�。�

A．>  B．<  C．=  D．不能確定

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

甲、乙兩個樣本，甲的樣本方差為0.1，乙的樣本方差是0.5，那么樣本甲和樣本乙的波動大小是　　   （　）

A．甲的波動比乙的波動大　　　　　　   B．乙的波動比甲的波動大

C．甲、乙的波動大小一樣 D．甲、乙的波動大小無法比較

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次，兩個的平均環(huán)數是8，方差分別為=3，=1.5，則成績較為穩(wěn)定的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （�。�

A．甲   B．乙   C．甲、乙一樣穩(wěn)定   D．難以確定

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

對于一個樣本，在方差計算公式S2=中，下面說法不正確的是　　 （　）

A．n是樣本容量　　　　　　　　　　　　　　  B．x1，x2，…，xn都是樣本中的個體

C．是樣本平均數   D．S是樣本方差

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

下列方案中，能鋪滿地面的可行方案為······························································ （　�。�

A．只限于用正十邊形

B．正方形和正十邊形組合使用，使每一頂點周圍有兩個正方形，一個正八邊形

C．正方形和正六邊形組合使用，使第一頂點周圍有兩個正方形，一個正六邊形

D．正三角形和正十二邊形組合使用，使每一頂點周圍有一個正三角形，兩個正十二邊形

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

n邊形的每個外角都為24，則邊數n為···························································· （　　）

A．14　　   B．15　　　　  C．16　　  D．17

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

（n+1）邊形的內角和比n邊形的內角和大························································· （　�。�

A．180　　    B．360　　　　  C．n•180　　  D．n•360

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

如圖所示，，則的值等于··········· （　　）

A．360-　　    B．270-　　　　  C．180+　　  D．2

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同步練習冊答案