科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
在平面直角坐標(biāo)系中,把一個(gè)圖形上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)都加上一個(gè)數(shù)m(m<0),而橫坐標(biāo)不變,這樣得到的圖形與原圖形比較
A.向上平移m個(gè)單位,形狀不變
B.向下平移m個(gè)單位,形狀不變
C.向上平移|m|個(gè)單位,形狀不變
D.向下平移|m|個(gè)單位,形狀不變
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(-3,2),(-3,-2),(3,-2),將三角形ABC向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,則平移后三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)是
A.(-1,4),(-1,4),(5,-6)
B.(-1,6),(-1,2),(5,2)
C.(-5,4),(-1,4),(-1,-6)
D.(-5,6),(-5,2),(1,2)
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
如圖所示是某地一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可知,在這一天中最高氣溫與達(dá)到最高氣溫的時(shí)刻分別是
A.14℃,12時(shí)
B.4℃,2時(shí)
C.12℃,14時(shí)
D.2℃,4時(shí)
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
已知點(diǎn)M(4,-1)和點(diǎn)N(4,5),則線段MN
A.在x軸下方
B.與x軸平行
C.在y軸的左邊
D.與y軸平行
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(-1,m2+1)一定在
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
如圖所示是某班的坐位表,放學(xué)后,新任老師要求第3排第4列的同學(xué)留下來(lái),則留下來(lái)的同學(xué)應(yīng)是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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若a>0,b<-2,則點(diǎn)(a,b+2)應(yīng)在
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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如圖所示,小明從家到達(dá)學(xué)校要穿過(guò)一個(gè)居民小區(qū),小區(qū)的道路均是正南或正東方向.小明走下面( )線路不能到達(dá)學(xué)校.
A.(0,4)→(0,0)→(4,0)
B.(0,4)→(4,4)→(4,0)
C.(0,4)→(1,4)→(1,1)→(4,1)→(4,0)
D.(0,4)→(3,4)→(4,2)→(4,0)
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在直角坐標(biāo)系中,依次描出下列各點(diǎn),并將各組內(nèi)的點(diǎn)依次連接起來(lái):①(2,1),(2,0),(3,0),(3,4);②(3,6),(0,4),(6,4),(3,6).你發(fā)現(xiàn)所得圖形是
A.兩個(gè)三角形
B.房子
C.雨傘
D.電燈
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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:013
下面說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是
①坐標(biāo)平面內(nèi),原點(diǎn)不在任一象限
②坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間是一一對(duì)應(yīng)的
③在平面內(nèi)畫(huà)兩條互相垂直的直線就組成了平面直角坐標(biāo)系
④在平面直角坐標(biāo)系中,橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)符號(hào)相同的點(diǎn)必在第一象限內(nèi)
A.1
B.2
C.3
D.4
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