（11·佛山）某生數(shù)學(xué)科課堂表現(xiàn)為90分、平時(shí)作業(yè)為92分、期末考試為85分，

若這三項(xiàng)成績分別按、、的比例計(jì)入總評(píng)成績，則該生數(shù)學(xué)科總評(píng)成績是    

分；

（11·佛山）如圖物體從點(diǎn)A出發(fā)，按照A→B（第1步）→C（第2）→D→A

→E→F→G→A→B→……的順序循環(huán)運(yùn)動(dòng)，則第2011步到達(dá)點(diǎn)     

    處；

（11·佛山）如圖，D是△ABC的邊AB上一點(diǎn)，連結(jié)CD，若AD＝2，BD＝4，

∠ACD＝∠B，求AC的長；

（11·佛山）某市年的用電情況如下圖1：

（1）求商業(yè)用電量與工業(yè)用電量之比是多少？

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2上作出更加直觀、清楚反映用電比例情況的條形圖；

（11·佛山）如圖，已知AB是⊙O的弦，半徑OA＝20cm，∠AOB＝120°，求△AOB的面積；

（11·佛山）如圖，已知二次函數(shù)y＝ax²＋bx＋c的圖像經(jīng)過A（－1，－1）、B（0，2）、C（1，3）；

（1）求二次函數(shù)的解析式；

（2）畫出二次函數(shù)的圖像；

（11·佛山）如圖，一張紙上有線段AB；

（1）請(qǐng)用尺規(guī)作圖，作出線段AB的垂直平分線（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）；

（2）若不用尺規(guī)作圖，你還有其它作法嗎？請(qǐng)說明作法（不作圖）；

（11·佛山）現(xiàn)在初中課本里所學(xué)習(xí)的概率計(jì)算問題只有以下類型：

       第一類是可以列舉有限個(gè)等可能發(fā)生的結(jié)果的概率計(jì)算問題（一步試驗(yàn)直接列舉，兩步以上的試驗(yàn)可以借助樹狀圖或表格列舉），比如擲一枚均勻硬幣的試驗(yàn)；

       第二類是用試驗(yàn)或者模擬試驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算頻率，并用頻率估計(jì)概率的概率計(jì)算問題，比如擲圖釘?shù)脑囼?yàn)；

       解決概率計(jì)算問題，可以直接利用模型，也可以轉(zhuǎn)化后再利用模型；

請(qǐng)解決以下問題

（1）如圖，類似課本的一個(gè)尋寶游戲，若寶物隨機(jī)藏在某一塊磚下（圖中每一塊磚除顏色外完全相同），則寶物藏在陰影磚下的概率是多少？

（2）在中隨機(jī)選取3個(gè)整數(shù)，若以這3個(gè)整數(shù)為邊長構(gòu)成三角形的情況如下表：

請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計(jì)構(gòu)成鈍角三角形的概率是多少？（精確到百分位）