（11·湖州）如圖，已知CD平分∠ACB，DE∥AC，∠1=30°，則∠2= ▲ 度。

（11·湖州）某校對(duì)初三（2）班40名學(xué)生體育考試中“立定跳遠(yuǎn)”項(xiàng)目的得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表，

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，若隨機(jī)抽取該班的一名學(xué)生，則該學(xué)生“立定跳遠(yuǎn)”得分恰好是10分的概率是 ▲ 。

（11·湖州）如圖，已知梯形ABCD，AD∥BC，對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，

△AOD與△BOC的面積之比為1：9，若AD=1，則BC的長(zhǎng)是 ▲ 。

（11·湖州）如圖，已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，－3），請(qǐng)你確定一個(gè)

b的值，使該拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在（1，0）和（3，0）之間。你確定的b的值是 ▲。

（11·湖州）如圖，甲類紙片是邊長(zhǎng)為2的正方形，乙類紙片是邊長(zhǎng)為1的正方

形，丙類紙片是長(zhǎng)、寬邊長(zhǎng)分別是2和1的長(zhǎng)方形。現(xiàn)有甲類紙片1張，乙類紙片4張，則

應(yīng)至少取丙類紙片 ▲ 張才能用它們拼成一個(gè)新的正方形。

（11·湖州）（本小題6分）計(jì)算：︱－2︱－2sin30°＋＋

（11·湖州）（本小題6分）因式分解：a³－9a

（11·湖州）（本小題6分）

已知：一次函數(shù)y=kx＋b的圖象經(jīng)過(guò)M（0，2），（1，3）兩點(diǎn)。

⑴求k，b的值；

⑵若一次函數(shù)y=kx＋b的圖象與x軸交點(diǎn)為A（a，0），求a的值。

（11·湖州）（本小題8分）

如圖，已知AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB，垂足為E，∠AOC=60°，OC=2。

⑴求OE和CD的長(zhǎng)；

⑵求圖中陰影部隊(duì)的面積。

（11·湖州）（本小題8分）

班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，對(duì)前一天本班男、女生發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并

繪制成如下頻數(shù)分布折線圖（圖1）。

⑴請(qǐng)根據(jù)圖1，回答下列問(wèn)題：

①這個(gè)班共有  ▲  名學(xué)生，發(fā)言次數(shù)是5次的男生有  ▲  人、女生有  ▲  人；

②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是  ▲  次和  ▲  次；

⑵通過(guò)張老師的鼓勵(lì)，第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加，全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖2所示，求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù)。