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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:選擇題

對(duì)四堆石子進(jìn)行如下“操作”:每次允許從每堆中各拿掉相同個(gè)數(shù)的石子,或從任一堆中取出

  一些石子放入另一堆中。若四堆石子的個(gè)數(shù)分別為2011,2010,2009,2008,則按上述方式

  進(jìn)行若干次“操作”后,四堆石子的個(gè)數(shù)可能是(      )。

  (A) 0, 0, 0, 1 (B) 0, 0, 0, 2 (C) 0, 0, 0, 3 (D) 0, 0, 0, 4 。

 

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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:選擇題

對(duì)于0£x£100,用[x]表示不超過x的最大整數(shù),則[x]+[x]的不同取值的個(gè)數(shù)為(      )。

     (A) 267 (B) 266 (C) 234 (D) 233 。

 

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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:填空題

對(duì)整數(shù)按以下方法進(jìn)行加密;每個(gè)數(shù)字的數(shù)字變?yōu)榕c7乘積的個(gè)位數(shù)字,再把每個(gè)數(shù)位上的

  數(shù)字a變?yōu)?0-a。如果一個(gè)數(shù)按照上面的方法加密后為473392,則該數(shù)為     

 

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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:填空題

老師問A、BC、D、E五位學(xué)生:“昨天你們有幾個(gè)人玩過游戲?”他們的回答分別為A

  沒有人;B:一個(gè)人;C:二個(gè)人;D;三個(gè)人;E:四個(gè)人。老師知道:他們之中有人玩過

  游戲,也有人沒有玩過游戲。若沒有玩過游戲的人說的是真話,那么他們5個(gè)人中有      個(gè)

  人玩過游戲。

 

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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:填空題

公交車的線路號(hào)是由數(shù)字顯示器顯示的三位數(shù),其中每個(gè)數(shù)字是由橫豎放置的七支熒光管

  顯示,如下圖所示:

  由于壞了一支熒光管,某公交線路號(hào)變成“351”。若該線路號(hào)恰好等于兩個(gè)不同的兩位質(zhì)數(shù)

  的積,則正確的線路是      路。

 

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科目: 來源:2011年第十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 題型:填空題

在下面的加法豎式中,如果不同的漢字代表不同的數(shù)字。使得算式成立,那么四位數(shù)

   “華杯初賽”的最小值是     

 

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科目: 來源:2011年蒙城六中九年級(jí)(上)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

下列函數(shù)中一定是二次函數(shù)的是    。ā 。

A  B.    C.  D. 

 

 

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科目: 來源:2011年蒙城六中九年級(jí)(上)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

 拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。

A (3,-5)         B (-3,5)      C(3,5)        D (-3,-5)

 

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科目: 來源:2011年蒙城六中九年級(jí)(上)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

 下列四個(gè)函數(shù)圖象中,當(dāng)x<0時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而減小的是(     )

 

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科目: 來源:2011年蒙城六中九年級(jí)(上)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

 若反比例函數(shù)y=的圖象如右圖所示,則二次函數(shù)y=的圖象大致為(   ).

                                                                                 

 

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