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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

 

1.計(jì)算 +

2.先化簡(jiǎn)后求值:當(dāng)時(shí),求代數(shù)式 的值.

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,BC=DC,CF平分

∠BCD,DF∥AB,BF的延長(zhǎng)線交DC于點(diǎn)E

1.△BFC≌△DFC

2.AD=DE.

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷(xiāo)活動(dòng):在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi),每消費(fèi)滿(mǎn)200元,就可以在箱子里先后摸出兩個(gè)球(第一次摸出后不放回).商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券,可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi).某顧客剛好消費(fèi)200元.

1.該顧客至少可得到      元購(gòu)物券,至多可得到      元購(gòu)物券

2.請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購(gòu)物券的金額不低于30元的概率.

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

某校初二年級(jí)全體320名學(xué)生在參加電腦培訓(xùn)前后各進(jìn)行了一次水平相同的考試,考試都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格、合格、優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí),為了了解培訓(xùn)的效果,用抽簽的方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試等級(jí),所繪的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,結(jié)合圖示信息回答下列問(wèn)題:

1.這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級(jí)是    

2.這32名學(xué)生經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,考分等級(jí)“不合格”的百分比是     

3.估計(jì)該校整個(gè)初二年級(jí)中,培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有       名;⑷你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎?理由是什么?

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

如圖,一艘核潛艇在海面下500米A點(diǎn)處測(cè)得俯角為30°正前方的海底有黑匣子信號(hào)發(fā)出,繼續(xù)在同一深度直線航行3000米后再次在B點(diǎn)處測(cè)得俯角為60°正前方的海底有黑匣子信號(hào)發(fā)出,求海底黑匣子C點(diǎn)處距離海面的深度?(保留根號(hào))

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

甲乙兩人同時(shí)登山,甲、乙兩人距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題

1.甲登山的速度是每分鐘     米,乙在地提速時(shí)距地面的高度                       _______

2.若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請(qǐng)分別求出甲、乙二人登山全過(guò)程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3.登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠ABC的平分線BD交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,BD交AC于點(diǎn)F.

1.求證:DE是⊙O的切線

2.若CE=1,ED=2,求⊙O的半徑

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

某公司準(zhǔn)備投資開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):如果單獨(dú)投資A種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)(萬(wàn)元)與投資金額(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足正比例函數(shù)關(guān)系:;如果單獨(dú)投資B種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)(萬(wàn)元)與投資金額(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足二次函數(shù)關(guān)系:.根據(jù)公司信息部的報(bào)告,,(萬(wàn)元)與投資金額(萬(wàn)元)的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示:

 

1

5

0.8

4

3.8

15

 

 

 

 

 

 

1.填空:     ;      

2.如果公司準(zhǔn)備投資20萬(wàn)元同時(shí)開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,設(shè)公司所獲得的總利潤(rùn)為w(萬(wàn)元),試寫(xiě)出w與某種產(chǎn)品的投資金額x之間的函數(shù)關(guān)系式;

3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)在⑵中能獲得最大利潤(rùn)的投資方案.

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

如果一個(gè)點(diǎn)能與另外兩個(gè)點(diǎn)能構(gòu)成直角三角形,則稱(chēng)這個(gè)點(diǎn)為另外兩個(gè)點(diǎn)的勾股點(diǎn).例如:矩形ABCD中,點(diǎn)C與A,B兩點(diǎn)可構(gòu)成直角三角形ABC,則稱(chēng)點(diǎn)C為A,B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn).同樣,點(diǎn)D也是A,B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn).

1.如圖1,矩形ABCD中,AB=2,BC=1,請(qǐng)?jiān)谶匔D上作出A,B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn)(點(diǎn)C和點(diǎn)D除外)(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法);

2.矩形ABCD中,AB=3,BC=1,直接寫(xiě)出邊CD上A, B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn)的個(gè)數(shù);

3.如圖2,矩形ABCD中,AB=12,BC=4,DP=4,DM=8,AN=5.過(guò)點(diǎn)P作直線l平行于BC,點(diǎn)H為M,N兩點(diǎn)的勾股點(diǎn),且點(diǎn)H在直線l上.求PH的長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇大埠中學(xué)九年級(jí)上期末測(cè)試數(shù)學(xué)試 題型:解答題

如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為20cm,∠ABC=120°.動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),其中P以4cm/s的速度,沿A→B→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);Q以2cm/s的速度,沿A→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).當(dāng)P、Q到達(dá)終點(diǎn)C時(shí),整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒

1.在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)判斷PQ與對(duì)角線AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2.若點(diǎn)Q關(guān)于菱形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn)O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為M,過(guò)點(diǎn)P且垂直于AB的直線l交菱形ABCD的邊AD(或CD)于點(diǎn)N.

①當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)P、M、N在一直線上?

②當(dāng)點(diǎn)P、M、N不在一直線上時(shí),是否存在這樣的t,使得△PMN是以PN為一直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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