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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

求證:三角形中至少有兩個(gè)角是銳角.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

①當(dāng)a=3,b=5時(shí)用不等式表示a2+b2與2ab的大小是________;
②當(dāng)a=-3,b=5時(shí)用不等式表示a2+b2與2ab的大小是________;
③當(dāng)a=1,b=1時(shí)用不等式表示a2+b2與2ab的大小是________;
④根據(jù)上述數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)悴孪隺2+b2與2ab的大小關(guān)系________;
⑤用a、b的其他值檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄篲_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

中華人民共和國(guó)從1953年到2000年共進(jìn)行了5次人口普查,根據(jù)第二~第五次人口普查的結(jié)果制作了每10萬(wàn)人受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下:每10萬(wàn)人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
人數(shù)
受教育程度
普查
大學(xué)高中初中小學(xué)其他
第二次(1964年)416131946802833065255
第三次(1982年)6156779178923523739477
第四次(1990年)14228039233443705730138
第五次(2000年)361111146(33961)3570115581
(1)上表中加括號(hào)的數(shù)字“33961”表示什么含義?
(2)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示第二~第五次人口普查每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的人數(shù)比例.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(學(xué)生吃早餐情況分為天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四種,在下圖中這四種情況的名稱(chēng)分別用符號(hào)A、B、C、D代替).
(1)這次抽樣調(diào)查有______人;
(2)某班有50名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)班很少不吃早餐的學(xué)生人數(shù);
(3)若該校有3600名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)學(xué)校帶到教室里吃早餐的人數(shù),并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的一點(diǎn)看法(不超過(guò)20個(gè)字);
(4)在A、B、C、D四種情況中各挑一名學(xué)生分別做體能測(cè)試;由甲,乙兩位老師先后對(duì)這四位學(xué)生隨機(jī)抽檢;有同學(xué)認(rèn)為,如果甲先抽,那么他抽到“很少吃”這人的概率會(huì)大些,你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知△ABC,作出△ABC的關(guān)于某條直線m的軸對(duì)稱(chēng)圖形△A′B′C′,使C點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為C′點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

平面上有三個(gè)點(diǎn),若過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直線,則可以畫(huà)出直線的條數(shù)為_(kāi)_______條.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

0.000976用科學(xué)記數(shù)法表示為


  1. A.
    0.976×10-3
  2. B.
    9.76×10-3
  3. C.
    9.76×10-4
  4. D.
    97.6×10-5

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

球的飛行高度h(m)與飛行時(shí)間t(s)之間的關(guān)系式為h=20t-5t2,則t=________秒時(shí),球的飛行高度為15m.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

拋物線y=m(x+n)2向左平移2個(gè)單位后,得到的函數(shù)解析式是y=-4(x-4)2,則m=________,n=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖四邊形草坪ABCD,∠B=∠D=90°,AB=20cm,BC=15cm,CD=7cm.求這塊草坪的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案