科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
數(shù)學(xué)家們?cè)谘芯?5、12、10這三個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn):.因此就將具有這樣性質(zhì)的三個(gè)數(shù)稱之為調(diào)和數(shù),如6、3、2也是一組調(diào)和數(shù).現(xiàn)有一組調(diào)和數(shù):x、5、3(x>5),則x的值是 ▲ .
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,以O(shè)為圓心,半徑為2的圓與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A、B兩點(diǎn),則的長(zhǎng)度為 ▲ .
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開(kāi)始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(從左向右依次為第一、二、三、四小組),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
1.本次調(diào)查共抽取了 ▲ 名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
2.被調(diào)查的學(xué)生中上微博時(shí)間中位數(shù)落在 ▲ 這一小組內(nèi)
3.樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是 ▲ ;
4.請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有 ▲ 名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到點(diǎn)F,使CF=AE.現(xiàn)把向左平移,使與重合,得,交于點(diǎn).
1.證明:AH⊥DE
2.求的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
班主任讓同學(xué)們?yōu)榘鄷?huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)抽獎(jiǎng)方案,擬使中獎(jiǎng)概率為60%.
1.小明的設(shè)計(jì)方案:在一個(gè)不透明的盒子中,放入10個(gè)球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,摸到黃球則表示中獎(jiǎng),否則不中獎(jiǎng).如果小明的設(shè)計(jì)符合老師要求,則盒子中黃球應(yīng)有 ▲ 個(gè),白球應(yīng)有 ▲ 個(gè);
2.小兵的設(shè)計(jì)方案:在一個(gè)不透明的盒子中,放入4個(gè)黃球和1個(gè)白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出2個(gè)球,摸到的2個(gè)球都是黃球則表示中獎(jiǎng),否則不中獎(jiǎng).該設(shè)計(jì)方案是否符合老師的要求?試說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,已知∠D=30°
1.求∠A的度數(shù);
2.若點(diǎn)F在⊙O上,CF⊥AB,垂足為E,CF=,求圖中陰影部分的面積.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在一次數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)中,小剛在教學(xué)樓一樓窗口B處用距教室地面高1.5m的測(cè)角儀,測(cè)得教學(xué)樓前一棵樹(shù)的樹(shù)梢F的仰角為45°;小麗在教學(xué)樓5樓與小剛對(duì)應(yīng)的窗口A處用同樣高度的測(cè)角儀,測(cè)得這棵樹(shù)的樹(shù)梢F的俯角為30°;小明用皮尺測(cè)得這棵樹(shù)底部到小剛所在的教學(xué)樓窗戶底部之間的水平距離CD為8m,測(cè)得一樓教室地面比教室外地面高出0.4m.根據(jù)他們測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù),解答下列問(wèn)題:
1.求這棵樹(shù)DF的高度
2.求這座教學(xué)樓每個(gè)樓層之間的高度.
(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1m;參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小亮和小剛進(jìn)行賽跑訓(xùn)練,他們選擇了一個(gè)土坡,按同一路線同時(shí)出發(fā),從坡底跑到坡頂再原路返回坡底.他們倆上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1.5倍.設(shè)兩人出發(fā)x min后距出發(fā)點(diǎn)的距離為y m.圖中折線表示小亮在整個(gè)訓(xùn)練中y與x的函數(shù)關(guān)系,其中A點(diǎn)在x軸上,M點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0).
1.小亮下坡的速度是 ▲ m/min;= ▲
2.求出AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式
3.如果小剛上坡平均速度是小亮上坡平均速度的一半,那么兩人出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間第一次相遇?
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