科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某商場為了“五一”促銷,舉辦抽獎活動,抽獎方案是:將如圖的正六邊形轉(zhuǎn)盤等分成6個全等三角形,其中兩個涂上灰色,顧客任意轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤2次,當轉(zhuǎn)盤停止時,兩次都指向灰色區(qū)域的即可獲得獎品.
(1)求顧客獲得獎品的概率;
(2)商場工作人員又提出了以下幾個方案:
①拋擲一枚均勻的硬幣3次,3次拋擲的結(jié)果都是正面朝上的即可獲得獎品;
②一只不透明的袋子中,裝有10個白球和20個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,記下顏色后放回袋中并攪勻,再從中摸出一個球,兩次都摸出白球的即可獲得獎品;
③一只不透明的袋子中,裝有2個白球和4個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出兩個球,兩個都是白球的即可獲得獎品;
④任意拋擲一枚均勻的骰子兩次,兩次朝上的點數(shù)都是3的倍數(shù)的即可獲得獎品;
這幾種方案中和原方案獲獎概率相同的有 (填序號).
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時,我們將所有數(shù)值由小到大排列并分成四等份,每一部分大約包含25%的數(shù)據(jù)項,處于三個分割點位置的數(shù)從小到大分別記為Q1、Q2、Q3.再將最小值記為M,最大值記為N;
例如:某班共有男生23人,一次數(shù)學考試的成績從小到大排列后M=38,Q1=60、Q2=76、Q3=91,N=100,將這幾個數(shù)值按如圖的方式繪制統(tǒng)計圖,由于統(tǒng)計圖的形狀如箱子,我們把它稱為“箱型圖”.
該班女生共有23人,本次考試的成績中:M=47,Q1=57、Q2=70、Q3=87,N=96.
(1)請在圖中畫出該班女生本次考試成績的“箱型圖”;
(2)請根據(jù)男生和女生的“箱型圖”,結(jié)合所學的統(tǒng)計知識,評價該班男、女生的成績.
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知,正方形紙片ABCD的邊長為4,點P在BC邊上,BP=1,點E在AB邊上,且∠BPE=60°,沿PE翻折△EBP得到△EB′P. F是CD邊上一點,沿PF翻折△FCP得到△FC′P,使點Cˊ落在射線PBˊ上.
(1)求證:EB′// C′F;
(2)連接B′F、C′E,求證:四邊形EB′F C′是平行四邊形.
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已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點坐標為(-1,0),與y軸的交點坐標為(0,3).
(1)求b,c的值;
(2)將二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象先向下平移2個單位,再向左平移1個單位,直接寫出經(jīng)過兩次平移后的二次函數(shù)的關(guān)系式.
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如圖,大樓AB、CD和大樹EF的底端B、D、F在同一直線上,BF=FD=10米,AB=16米,某人在樓頂A處測得點C的仰角為22°,測得點E的俯角為45°.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,tan22°≈0.40)
(1)求大樹EF的高度;
(2)求大樓CD的高度.
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甲、乙兩地相距20千米.小明上午8:30騎自行車由甲地去乙地,平均車速8千米/小時;小麗上午10:00坐公共汽車沿相同的路線也由甲地去乙地,平均車速為40千米/小時.
(1)分別寫出兩人離甲地的距離與時間的函數(shù)關(guān)系式,并在同一平面直角坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象;
(2)判斷誰先到達乙地,并說明理由.
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如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AB=2,以邊AB為直徑的⊙O經(jīng)過點D,且∠DAB=45°.
(1)試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若以C為圓心的⊙C與⊙O 相切,求⊙C的半徑.
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閱讀:
如圖①,已知:正方形ABCD,面積為a,點E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點,連接AG、BH、CE、DF,求四邊形MNPQ的面積.
小明提出了如下的解決辦法:如圖②,分別將△AMH、△BNE、△CPF、△DQG分割并拼補成一個與正方形ABCD面積相等的新圖形.
請你參考小明同學解決問題的方法,利用圖形變換解決下列問題:
如圖③,在正方形ABCD中,E1、E2、E3、E4分別為AB、BC、CA、DA的中點,P 1、P2, Q1、Q2,M 1、M2,N1、N2分別為AB、BC、CA、DA的三等分點.
(1)在圖③中畫出一個和正方形ABCD面積相等的新圖形,并用陰影表示(保留畫圖痕跡);
(2)圖③中四邊形P4Q4M4N4的面積為 .
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【提出問題】
如圖①,在梯形ABCD中,AD//BC,AC、BD交于點E,∠BEC=n°,若AD=a,BC=b,則梯形ABCD的面積最大是多少?
【探究過程】
小明提出:可以從特殊情況開始探究,如圖②,在梯形ABCD中,AD//BC,AC⊥BD,若AD=3,BC=7,則梯形ABCD的面積最大是多少?
如圖③,過點D做DE//AC交BC的延長線于點E,那么梯形ABCD的面積就等于△DBE的面積,求梯形ABCD的面積最大值就是求△DBE的面積最大值.如果設(shè)AC=x,BD=y(tǒng),那么S△DBE=xy.
以下是幾位同學的對話:
A同學:因為y=,所以S△DBE=x,求這個函數(shù)的最大值即可.
B同學:我們知道x2+y2=100,借助完全平方公式可求S△DBE=xy的最大值
C同學:△DBE是直角三角形,底BE=10,只要高最大,S△DBE就最大,我們先將所有滿足BE=10的直角△DBE都找出來,然后在其中尋找高最大的△DBE即可.
(1)請選擇A同學或者B同學的方法,完成解題過程.
(2)請幫C同學在圖③中畫出所有滿足條件的點D,并標出使△DBE面積最大的點D1.(保留作圖痕跡,可適當說明畫圖過程)
【解決問題】
根據(jù)對特殊情況的探究經(jīng)驗,請在圖①中畫出面積最大的梯形ABCD的頂點D1,并直接寫出梯形ABCD面積的最大值.
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