科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•河北）如圖，等邊△ABC的邊長為1cm，D、E分別是AB、AC上的點，將△ADE沿直線DE折疊，點A落在點A′處，且點A′在△ABC外部，則陰影部分圖形的周長為    cm．

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：填空題

（2005•鹽城）如圖，是排水管的橫截面，若此管道的半徑為54cm，水面以上部分的弓形AB的弧長為30πcm，則弧AB所對的圓心角的度數(shù)為    度．

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•涼山州）將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)到△A′BC′，使A、B、C′在同一直線上，若∠BCA=90°，∠BAC=30°，AB=4cm，則圖中陰影部分面積為    cm²．

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•永嘉縣模擬）如圖所示，直線y=x+1與y軸相交于點A₁，以O(shè)A₁為邊作正方形OA₁B₁C₁，記作第一個正方形；然后延長C₁B₁與直線y=x+1相交于點A₂，再以C₁A₂為邊作正方形C₁A₂B₂C₂，記作第二個正方形；同樣延長C₂B₂與直線y=x+1相交于點A₃，再以C₂A₃為邊作正方形C₂A₃B₃C₃，記作第三個正方形；…依此類推，則B_n的坐標(biāo)為    ．

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：解答題

計算：

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：解答題

（2008•黃石）如圖，甲船在港口P的北偏西60°方向，距港口80海里的A處，沿AP方向以12海里/時的速度駛向港口P，乙船從港口P出發(fā)，沿北偏東45°方向勻速駛離港口，現(xiàn)兩船同時出發(fā)，2小時后甲船到達(dá)B處，乙船在甲船的正東方向的C處，求乙船的航行速度．（精確到0.1海里/時，參考數(shù)據(jù)）

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•雙柏縣）在文明禮儀伴我行活動中，我校七年級學(xué)生組織攝影比賽，作品上交時間為3月1日至31日，評委會把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計，繪制成頻率分布直方圖，如圖所示，已知從左至右各長方形高的比為2：3：4：6：4：1，第三組的頻數(shù)為12，請解答下列各題：
（1）本次活動共有多少作品參加評比？
（2）哪組上交的作品中數(shù)量最多有多少件？
（3）經(jīng)過評比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎，問這兩組哪組獲獎率較高？

科目： 來源：2010年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•荊州）如圖，AB是半圓O的直徑，C為半圓上一點，N是線段BC上一點（不與B﹑C重合），過N作AB的垂線交AB于M，交AC的延長線于E，過C點作半圓O的切線交EM于F．
（1）求證：△ACO∽△NCF；
（2）NC：CF=3：2，求sinB的值．