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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:填空題

(2009•成都)如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=BC,∠ABC=120°,AD為⊙O的直徑,AD=6,那么BD=   

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:填空題

(2009•成都)化簡:=   

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:填空題

(2009•成都)如圖,A、B、C是⊙O上的三點,以BC為一邊,作∠CBD=∠ABC,過BC上一點P,作PE∥AB交BD于點E.若∠AOC=60°,BE=3,則點P到弦AB的距離為   

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:填空題

(2009•成都)已知:(n=1,2,3,…),記b1=2(1-a1),b2=2(1-a1)(1-a2),…,bn=2(1-a1)(1-a2)…(1-an),則通過計算推測出bn的表達式bn=    .(用含n的代數(shù)式表示)

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:填空題

(2009•成都)如圖,正方形OABC的面積是4,點B在反比例函數(shù)y=(k>0,x<0)的圖象上.若點R是該反比例函數(shù)圖象上異于點B的任意一點,過點R分別作x軸、y軸的垂線,垂足為M、N,從矩形OMRN的面積中減去其與正方形OABC重合部分的面積,記剩余部分的面積為S,則當S=m(m為常數(shù),且0<m<4)時,點R的坐標是    .(用含m的代數(shù)式表示)

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:解答題

(2009•成都)解答下列各題:
(1)計算:+2(π-2009)-4sin45°+(-1)3;
(2)先化簡,再求值:x2(3-x)+x(x2-2x)+1,其中x=

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:解答題

(2009•成都)解不等式組并在所給的數(shù)軸上表示出其解集.

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:解答題

(2009•成都)已知一次函數(shù)y=x+2與反比例函數(shù)y=,其中一次函數(shù)y=x+2的圖象經(jīng)過點P(k,5).
(1)試確定反比例函數(shù)的表達式;
(2)若點Q是上述一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象在第三象限的交點,求點Q的坐標.

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:解答題

(2009•成都)某中學九年級學生在學習“直角三角形的邊角關系”一章時,開展測量物體高度的實踐活動,他們要測量學校一幢教學樓的高度.如圖,他們先在點C測得教學樓AB的頂點A的仰角為30°,然后向教學樓前進60米到達點D,又測得點A的仰角為45度.請你根據(jù)這些數(shù)據(jù),求出這幢教學樓的高度.(計算過程和結(jié)果均不取近似值)

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科目: 來源:2010年中考數(shù)學考前30天沖刺得分專練18:綜合測試(解析版) 題型:解答題

(2009•成都)有一枚均勻的正四面體,四個面上分別標有數(shù)字:1,2,3,4,小紅隨機地拋擲一次,把著地一面的數(shù)字記為x;另有三張背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字-2,-1,1的卡片,小亮將其混合后,正面朝下放置在桌面上,并從中隨機地抽取一張,把卡片正面上的數(shù)字記為y;然后他們計算出S=x+y的值.
(1)用樹狀圖或列表法表示出S的所有可能情況;
(2)分別求出當S=0和S<2時的概率.

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