科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

（2010•涼山州）已知：x²-4x+4與|y-1|互為相反數(shù)，則式子的值等于    ．

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

（2010•濱州）計(jì)算（-2）²•（-1）-（）^-1=    ．

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

（2010•大田縣）計(jì)算：|-|+2^-1-2²=    ．

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

（2010•杭州）先化簡-（-），再求得它的近似值為    （精確到0.01，≈1.414，≈1.732）．

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

（2010•鞍山）已知k===（a+b+c≠0），且+n²=6n-9，則自變量為x的反比例函數(shù)y=的圖象分布在第    象限．

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（09）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（10）（解析版） 題型：填空題

（2010•鞍山）如圖小明想測量電線桿AB的高度，發(fā)現(xiàn)電線桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD=4 m，BC=10 m，CD與地面成30°角，且此時(shí)測得1 m桿的影子長為2 m，則電線桿的高度約為    m．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，≈1.41，≈1.73）

科目： 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《有理數(shù)》（10）（解析版） 題型：解答題

（2010•涼山州）先閱讀下列材料，然后解答問題：
材料1：從三張不同的卡片中選出兩張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)不同的元素中選取2個(gè)元素的排列，排列數(shù)記為A₃²=3×2=6．
一般地，從n個(gè)不同的元素中選取m個(gè)元素的排列數(shù)記作A_n^m．A_n^m=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
例：從5個(gè)不同的元素中選取3個(gè)元素排成一列的排列數(shù)為：A₅³=5×4×3=60．
材料2：從三張不同的卡片中選取兩張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)元素中選取2個(gè)元素的組合，組合數(shù)為．
一般地，從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)記作A_n^m，
A_n^m=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
例：從6個(gè)不同的元素選3個(gè)元素的組合數(shù)為：．
問：（1）從某個(gè)學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動(dòng)，有______種不同的選法；
（2）從7個(gè)人中選取4人，排成一列，有______種不同的排法．