科目： 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2009•遵義）2003～2005年陜西省財(cái)政收入情況如圖所示．根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）陜西省這三年平均年財(cái)政收入為多少億元？
（2）陜西省2004～2005年財(cái)政收入的年增長率約為多少？（精確到1%）
（3）如果陜西省2005～2006年財(cái)政收入的年增長率與（2）中求得的年增長率基本相同，請(qǐng)估計(jì)陜西省2006年財(cái)政收入約為多少億元？（精確到1億元）

科目： 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2009•宜賓）已知小紅的成績?nèi)缦卤恚?br />

	文化成績			綜合素 質(zhì)成績	總成績
	測(cè)驗(yàn)1	測(cè)驗(yàn)2	測(cè)驗(yàn)3
小紅	560分	580分	630分	12

（1）小紅的這三次文化測(cè)試成績的平均分是______分；
（2）用（1）中的平均分加上綜合素質(zhì)成績就是小紅的總成績．用同樣的方法計(jì)算出小紅所在班級(jí)全部同學(xué)的總成績并繪制出了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖．那么小紅所在班級(jí)共有______名同學(xué)；
（3）學(xué)校將根據(jù)總成績由高到低保送小紅所在班級(jí)前15名同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，請(qǐng)問小紅能被保送嗎？說明理由．

科目： 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2009•濟(jì)寧）作為一項(xiàng)惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)應(yīng)對(duì)當(dāng)前國際金融危機(jī)、拉動(dòng)國內(nèi)消費(fèi)需求的重要措施，“家電下鄉(xiāng)”工作已經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)從2008年12月1日起在我市實(shí)施．我市某家電公司營銷點(diǎn)自去年12月份至今年5月份銷售兩種不同品牌冰箱的數(shù)量如下圖：
（1）完成下表：

	平均數(shù)	方差
甲品牌銷售量/臺(tái)	10
乙品牌銷售量/臺(tái)

（2）請(qǐng)你依據(jù)折線圖的變化趨勢(shì)，對(duì)營銷點(diǎn)今后的進(jìn)貨情況提出建議．

科目： 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2009•安徽）某校九年級(jí)學(xué)生共900人，為了解這個(gè)年級(jí)學(xué)生的體能，從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1min的跳繩測(cè)試，并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)這次測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理，下圖是這四名同學(xué)提供的部分信息：
甲：將全體測(cè)試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖（如圖）；
乙：跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%；
丙：第①、②兩組頻率之和為0.12，且第②組與第⑥組頻數(shù)都是12；
丁：第②、③、④組的頻數(shù)之比為4：17：15．
根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料，請(qǐng)解答如下問題：
（1）這次跳繩測(cè)試共抽取多少名學(xué)生？各組有多少人？
（2）如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀，根據(jù)這次抽查的結(jié)果，估計(jì)全年級(jí)達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為多少？
（3）以每組的組中值（每組的中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)）作為這組跳繩次數(shù)的代表，估計(jì)這批學(xué)生1min跳繩次數(shù)的平均值．

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（2009•湛江）某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級(jí)（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級(jí)	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．

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（2009•來賓）某校九年級(jí)全體學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)考試，以下是根據(jù)這次考試的有關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)完成下列問題．

（1）該校參加這次數(shù)學(xué)考試的九年級(jí)學(xué)生共有______人；
（2）這次考試分?jǐn)?shù)在80-99分的學(xué)生數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比為______%（精確到0.01%）；
（3）將條形圖補(bǔ)充完整，并在圖中標(biāo)明數(shù)值；
（4）這次考試，各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的中位數(shù)所處的分?jǐn)?shù)段是______分．

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（2009•株洲）某次學(xué)生夏令營活動(dòng)，有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生參加，共200人，各類學(xué)生人數(shù)比例見扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）參加這次夏令營活動(dòng)的初中生共有多少人？
（2）活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款．結(jié)果小學(xué)生每人捐款5元，初中生每人捐款10元，高中生每人捐款15元，大學(xué)生每人捐款20元，問平均每人捐款是多少元？
（3）在（2）的條件下，把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)額（以元為單位）一一記錄下來，則在這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是多少？

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（2009•荊州）為了迎接建國六十周年，某中學(xué)九年級(jí)組織了《祖國在我心》征文比賽，共收到一班、二班、三班、四班參賽學(xué)生的文章共100篇（參賽學(xué)生每人只交了-篇），下面扇形統(tǒng)計(jì)圖描述了各班參賽學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比情況（尚不完整）．比賽一、二等獎(jiǎng)若干，結(jié)果全年級(jí)25人獲獎(jiǎng)，其中三班參賽學(xué)生的獲獎(jiǎng)率為20%，一、二、三、四班獲獎(jiǎng)人數(shù)的比為6：7：a：5．
（1）填空：
①九（四）班有______人參賽，α=______度；
②a=______，各班獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)的眾數(shù)是______；
（2）若獲一等獎(jiǎng)﹑二等獎(jiǎng)的學(xué)生每人分別得到價(jià)值100元﹑60元的學(xué)習(xí)用品，購買這批獎(jiǎng)品共用去1900元，問獲一等獎(jiǎng)﹑二等獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)分別是多少？

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（2009•蕪湖）蕪湖市1985年～2008年各年度專利數(shù)一覽表

年度	專利數(shù)	年度	專利數(shù)	年度	專利數(shù)	年度	專利數(shù)
1985		1991	21	1997	56	2003	138
1986	2	1992	27	1998	55	2004	165
1987	3	1993	32	1999	110	2005	184
1988	8	1994	22	2000	71	2006	194
1989	9	1995	19	2001	60	2007	702
1990	13	1996	36	2002	71	2008	1006

（1）請(qǐng)你根據(jù)以上專利數(shù)數(shù)據(jù)，求出該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為______；極差為______；
（2）請(qǐng)用折線圖描述2001年～2008年各年度的專利數(shù)；
（3）請(qǐng)你根據(jù)這組數(shù)據(jù)，說出你得到的信息．