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科目：
來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•龍巖）為了從甲、乙、丙、丁四位同學中選派兩位選手參加數(shù)學競賽，老師對他們的五次數(shù)學測驗成績進行統(tǒng)計，得出他們的平均分均為85分，且S甲2=100、S乙2=110、S丙2=120、S丁2=90．根據(jù)統(tǒng)計結果，派去參加競賽的兩位同學是（ ）
A．甲、乙
B．甲、丙
C．甲、丁
D．乙、丙
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2013•天水）一組數(shù)據(jù)：3，2，1，2，2的眾數(shù)，中位數(shù)，方差分別是（ ）
A．2，1，0.4
B．2，2，0.4
C．3，1，2
D．2，1，0.2
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•廣安）下列說法正確的是（ ）
A．調查我市市民對甲型H1N1流感的了解宜采用全面調查
B．描述一周內(nèi)每天最高氣溫變化情況宜采用直方圖
C．方差可以衡量樣本和總體波動的大小
D．打開電視機正在播放動畫片是必然事件
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•鄂州）有一組數(shù)據(jù)如下：3，a，4，6，7，它們的平均數(shù)是5，那么這組數(shù)據(jù)的方差是（ ）
A．10
B．
C．2
D．
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題型：選擇題
（2010•無錫）某校七年級有13名同學參加百米競賽，預賽成績各不相同，要取前6名參加決賽，小梅已經(jīng)知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這13名同學成績的（ ）
A．中位數(shù)
B．眾數(shù)
C．平均數(shù)
D．極差
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•營口）媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學考試成績進行統(tǒng)計分析，判斷他的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學考試成績的（ ）
A．方差或標準差
B．中位數(shù)或眾數(shù)
C．平均數(shù)或中位數(shù)
D．眾數(shù)或平均數(shù)
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•溫州）某次器樂比賽設置了6個獲獎名額，共有11名選手參加，他們的比賽得分均不相同．若知道某位選手的得分．要判斷他能否獲獎，在下列11名選手成績的統(tǒng)計量中，只需知道（ ）
A．方差
B．平均數(shù)
C．眾數(shù)
D．中位數(shù)
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來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•紹興）跳遠比賽中，所有15位參賽者的成績互不相同，在已知自己成績的情況下，要想知道自己是否進入前8名，只需要知道所有參賽者成績的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．中位數(shù)
D．方差
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科目：
來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•南平）數(shù)學老師為了判斷小穎的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，對小穎在中考前的6次模擬考試中的成績進行了統(tǒng)計，老師應最關注小穎這6次數(shù)學成績的（ ）
A．方差
B．中位數(shù)
C．平均數(shù)
D．眾數(shù)
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科目：
來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版）
題型：選擇題
（2009•眉山）一位經(jīng)銷商計劃進一批“運動鞋”，他到眉山的一所學校里對初二的100名男生的鞋號進行了調查，經(jīng)銷商最感興趣的是這組鞋號的（ ）
A．中位數(shù)
B．平均數(shù)
C．方差
D．眾數(shù)
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