相關(guān)習(xí)題
0 159753 159761 159767 159771 159777 159779 159783 159789 159791 159797 159803 159807 159809 159813 159819 159821 159827 159831 159833 159837 159839 159843 159845 159847 159848 159849 159851 159852 159853 159855 159857 159861 159863 159867 159869 159873 159879 159881 159887 159891 159893 159897 159903 159909 159911 159917 159921 159923 159929 159933 159939 159947 366461
科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式將于8月8日在被喻為“鳥巢”的國(guó)家體育場(chǎng)舉行.國(guó)家體育場(chǎng)建筑面積為25.8萬㎡,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.2.58×10m2
B.2.58×104m2
C.2.58×103m2
D.2.58×105m2
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科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
下列運(yùn)算正確的是( )
A.x3+x5=x8
B.(x3)2=x9
C.x4•x3=x7
D.(x+3)2=x2+9
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來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖表示一個(gè)用于防震的L形的包裝用泡沫塑料,它的俯視圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
下列圖形中,為軸對(duì)稱圖形的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,一次函數(shù)y
1=x-1與反比例函數(shù)y
2=
的圖象交于點(diǎn)A(2,1),B(-1,-2),則使y
1>y
2的x的取值范圍是( )
A.x>2
B.x>2或-1<x<0
C.-1<x<2
D.x>2或x<-1
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來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參加男子跳高的15名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />
跳高成績(jī)(m) | 1.50 | 1.55 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 |
跳高人數(shù) | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 1 |
這些運(yùn)動(dòng)員跳高成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A.1.65,1.70
B.1.70,1.65
C.1.70,1.70
D.3,5
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來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形,E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),已知∠BOD=100°,則∠DCE的度數(shù)為( )
A.40°
B.60°
C.50°
D.80°
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來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,矩形ABCD中,AB=1,AD=2,M是CD的中點(diǎn),點(diǎn)P在矩形的邊上沿A?B?C?M運(yùn)動(dòng),則△APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過的路程x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是下圖中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
將邊長(zhǎng)為3cm的正三角形的各邊三等分,以這六個(gè)分點(diǎn)為頂點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)正六邊形,再順次連接這個(gè)正六邊形的各邊中點(diǎn),又形成一個(gè)新的正六邊形,則這個(gè)新的正六邊形的面積等于( )
A.
cm
2B.
cm
2C.
cm
2D.
cm
2
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科目:
來源:2009年重慶市九龍坡區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
若分式
有意義,則x的取值范圍是
.
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