計算：
（1）•2•（-）；
（2）（a+6a）-（b-a²）．

在數(shù)學(xué)、外語、語文3門學(xué)科中，某校一年級開展了同學(xué)們最喜歡學(xué)習(xí)哪門學(xué)科的調(diào)查（一年級共有200人）．
（1）調(diào)查的問題是什么？
（2）調(diào)查的對象是誰？
（3）在被調(diào)查的200名學(xué)生中，有40人最喜歡學(xué)語文，60人最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，80人最喜歡學(xué)外語，其余的人選擇其他，求最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的比例；
（4）根據(jù)調(diào)查情況，把一年級的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)某學(xué)科的人數(shù)及其占學(xué)生總數(shù)的百分比填入下表：

	語文	外語	數(shù)學(xué)	其他
人 數(shù)
占學(xué)生總數(shù)的百分比

如圖，點(diǎn)M，N分別在等邊三角形ABC的BC、CA邊上，且BM=CN，AM，BN交于點(diǎn)Q．
（1）求證：∠BQM=60°．
（2）思考下列問題：
①如果將原題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換，得到的新命題是否仍是真命題？
②如果將原題中的點(diǎn)M，N分別移動到BC，CA的延長線上，是否仍能得到∠BQM=60°？
③如果將題中“等邊三角形ABC”，改為“等腰直角三角形ABC，且∠BAC=90°”，是否仍能得到∠BQM=60°？
請你作出判斷，在下列橫線上填寫“是”或“否”：①______；②______；③______；
并選擇其中一個真命題給出證明．

如圖，矩形ABCD中，AB=1，E、F分別為AD、CD的中點(diǎn)，沿BE將△ABE折疊，若點(diǎn)A恰好落在BF上，則AD=________．

某人騎車以每小時10千米的速度從甲地到乙地，返回時因事繞道而行，比去時多走8千米，雖然速度增加到了每小時12千米，但比去時還多用了10分鐘，求甲、乙兩地的距離．

把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi)：
0，，3，2.75，-6，0.8，，1.212121…，，0.1010010001…（兩個1之間依次多1個零）
自然數(shù)集合{________}；
有理數(shù)集合{________}；
正實數(shù)集合{________}；
整數(shù)集合{________}；
非負(fù)整數(shù)集合{________}；
分?jǐn)?shù)集合{________}．

如圖所示，三角尺的面積為

1. A.
   ab-r²
2. B.
   ab-r²
3. C.
   ab-πr²
4. D.
   ab

如圖，在半徑為6，圓心角為90°的扇形OAB的上，有一個動點(diǎn)P，PH⊥OA，垂足為H，△OPH的重心為G．
（1）設(shè)PH=x，S_△PGH=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（2）△PGH的面積是否有最大值？如果有，求出最大面積，并求出此時PH的長度；如果沒有，請說明理由；
（3）如果△PGH為等腰三角形，試求出線段PH的長．

大于且小于的所有整數(shù)的和________．

一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)P（1，0）和點(diǎn)Q（0，1）兩點(diǎn)，則k=________，b=________．