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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為B(,5),D是AB邊上的一點(diǎn).將△ADO沿直線OD翻折,使A點(diǎn)恰好落在對角線OB上的點(diǎn)E處,若點(diǎn)E在一反比例函數(shù)的圖象上,那么該函數(shù)的解析式是   

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將三角形紙片(△ABC)按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上,記為點(diǎn)B′,折痕為EF.已知AB=AC=3,BC=4,若以點(diǎn)B′、F、C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BF的長度是   

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2006時對應(yīng)的指頭是    (填出指頭的名稱,各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,AB為半圓的直徑,C是半圓弧上一點(diǎn),正方形DEFG的一邊DG在直徑AB上,另一邊DE過△ABC的內(nèi)切圓圓心O,且點(diǎn)E在半圓弧上.
①若正方形的頂點(diǎn)F也在半圓弧上,則半圓的半徑與正方形邊長的比是    ;
②若正方形DEFG的面積為100,且△ABC的內(nèi)切圓半徑r=4,則半圓的直徑AB=   

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,),過點(diǎn)P作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)A,交雙曲線y=(x>0)于點(diǎn)N;作PM⊥AN交雙曲線y=(x>0)于點(diǎn)M,連接AM.已知PN=4.
(1)求k的值.(2)求△APM的面積.

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,等腰三角形ABC中,AC=BC=10,AB=12.以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)G,DF⊥AC,垂足為F,交CB的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)求sin∠E的值.

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

由山腳下的一點(diǎn)A測得山頂D的仰角是45°,從A沿傾斜角為30°的山坡前進(jìn)1500米到B,再次測得山頂D的仰角為60°,求山高CD.

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某乒乓球訓(xùn)練館準(zhǔn)備購買n副某種品牌的乒乓球拍,每副球拍配k(k≥3)個乒乓球.已知A、B兩家超市都有這個品牌的乒乓球拍和乒乓球出售,且每副球拍的標(biāo)價(jià)都為20元,每個乒乓球的標(biāo)價(jià)都為1元.現(xiàn)兩家超市正在促銷,A超市所有商品均打九折(按原價(jià)的90%付費(fèi))銷售,而B超市買1副乒乓球拍送3個乒乓球.若僅考慮購買球拍和乒乓球的費(fèi)用,請解答下列問題:
(1)如果只在某一家超市購買所需球拍和乒乓球,那么去A超市還是B超市買更合算?
(2)當(dāng)k=12時,請?jiān)O(shè)計(jì)最省錢的購買方案.

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,一張三角形紙片ABC,∠ACB=90°,AC=8,BC=6.沿斜邊AB的中線CD把這張紙片剪成△AC1D1和△BC2D2兩個三角形(如圖所示).將紙片△AC1D1沿直線D2B(AB)方向平移(點(diǎn)A,D1,D2,B始終在同一直線上),當(dāng)點(diǎn)D1于點(diǎn)B重合時,停止平移.在平移過程中,C1D1與BC2交于點(diǎn)E,AC1與C2D2、BC2分別交于點(diǎn)F、P.
(1)當(dāng)△AC1D1平移到如圖3所示的位置時,猜想圖中的D1E與D2F的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)設(shè)平移距離D2D1為x,△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y,請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(3)對于(2)中的結(jié)論是否存在這樣的x的值使得y=S△ABC;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2012年學(xué)大教育天津分公司教師專業(yè)水平考試初中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:m、n是方程x2-6x+5=0的兩個實(shí)數(shù)根,且m<n,拋物線y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(m,0)、B(0,n).
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)設(shè)(1)中拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為C,拋物線的頂點(diǎn)為D,試求出點(diǎn)C、D的坐標(biāo)和△BCD的面積;(注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為
(3)P是線段OC上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作PH⊥x軸,與拋物線交于H點(diǎn),若直線BC把△PCH分成面積之比為2:3的兩部分,請求出P點(diǎn)的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案