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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》常考題集(02):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

已知:一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2,方差是,那么另一組數(shù)據(jù)3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均數(shù)和方差分別是( )
A.2,
B.2,1
C.4,
D.4,3

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(02):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

已知樣本數(shù)據(jù)為5,6,7,8,9,則它的方差為( )
A.10
B.
C.2
D.

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(02):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

樣本方差的計(jì)算式S2=[(x1-30)2+(x2-30)2+…+(xn-30)2]中,數(shù)字90和30分別表示樣本中的( )
A.眾數(shù)、中位數(shù)
B.方差、標(biāo)準(zhǔn)差
C.樣本中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)、平均數(shù)
D.樣本中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)、中位數(shù)

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(02):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

衡量樣本和總體的波動(dòng)大小的特征數(shù)是( )
A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》常考題集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩個(gè)小組各10名同學(xué),在同一次英語口語測(cè)驗(yàn)中,兩組成績的平均數(shù)相等,但方差不等,s2=13.2,s2=26.36,則這次測(cè)驗(yàn)中成績比較整齊的是( )
A.甲組
B.乙組
C.甲、乙一樣
D.無法判斷

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加測(cè)驗(yàn),兩班的平均分相同,且S2=240,S2=200,則成績較穩(wěn)定的是( )
A.甲班
B.乙班
C.兩班一樣穩(wěn)定
D.無法確定

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上同一個(gè)非零常數(shù),那么這組數(shù)據(jù)的( )
A.平均數(shù)和方差都不變
B.平均數(shù)不變,方差改變
C.平均數(shù)改變,方差不變
D.平均數(shù)和方差都改變

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

在某次體育活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(單位:次)情況如下:
班級(jí)參加人數(shù)平均次數(shù)中位數(shù)方差
甲班55135149190
乙班55135151110
下面有三個(gè)命題:①甲班學(xué)生的平均成績高于乙班學(xué)生的平均成績;②甲班學(xué)生的成績波動(dòng)比乙班學(xué)生的成績波動(dòng)大;③甲班學(xué)生成績優(yōu)秀人數(shù)不會(huì)多于乙班學(xué)生的成績優(yōu)秀的人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀).其中正確的是( )
A.①
B.②
C.③
D.②③

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

甲,乙兩個(gè)樣本的容量相同,甲樣本的方差為0.102,乙樣本的方差是0.06,那么( )
A.甲的波動(dòng)比乙的波動(dòng)大
B.乙的波動(dòng)比甲的波動(dòng)大
C.甲,乙的波動(dòng)大小一樣
D.甲,乙的波動(dòng)大小無法確定

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科目: 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》?碱}集(03):2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(解析版) 題型:選擇題

方差為2的是( )
A.1,2,3,4,5
B.0,1,2,3,6
C.2,2,2,2,2
D.2,2,3,3,3

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