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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，以A、C、D、E、B為端點(diǎn)組成的線段總條數(shù)為


  1. A.
    5
  2. B.
    10
  3. C.
    15
  4. D.
    20

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知數(shù)學(xué)公式+|b+4|+（c-9）2=0，求數(shù)學(xué)公式的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果：-4-4=________，（-32）÷4=________，-（-2）3=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算：數(shù)學(xué)公式．
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：2a（a+b）-（a+b）2，其中數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，AB=2，AC=數(shù)學(xué)公式．
請(qǐng)你在圖中畫(huà)出弦AD，使AD=1，你能畫(huà)出幾條呢？畫(huà)出圖形后求∠CAD的度數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

寫(xiě)出一個(gè)大于2小于4的無(wú)理數(shù)：________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知a、b為實(shí)數(shù)，且滿(mǎn)足a=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+2，求數(shù)學(xué)公式•數(shù)學(xué)公式的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

已知x+2y-6z=0，3x-y=4z，則數(shù)學(xué)公式的值為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下圖顯示的是今年2月25日《太原日?qǐng)?bào)》刊登的太原市2002年至2004年財(cái)政總收入完成情況，圖中數(shù)據(jù)精確到1億元，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成下列各題：
（1）2003年比2002年財(cái)政總收入增加了______億元；
（2）2004年財(cái)政總收入的年增長(zhǎng)率是______；（精確到1%）
（3）假如2005年財(cái)政總收入的年增長(zhǎng)率不低于2004年財(cái)政總收入的年增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)2005年財(cái)政總收入至少達(dá)到______億元．（精確到1億元）

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若|3x+y+5|+|2x-2y-2|=0，則2x2-3xy的值是


  1. A.
    14
  2. B.
    -4
  3. C.
    -12
  4. D.
    12

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