科目： 來源：第1章《解直角三角形》常考題集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：填空題

一輪船以每小時20海里的速度沿正東方向航行，上午8時，該船在A處測得某燈塔位于它的北偏東30°的B處，如圖所示，上午9時行至C處，測得燈塔恰好在它的正北方向，此時它與燈塔的距離是    海里（結果保留根號）．

科目： 來源：第1章《解直角三角形》常考題集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：填空題

如圖，為了求出湖兩岸A、B兩點之間的距離，觀測者在湖邊找到一點C，并分別測∠BAC=90°，∠ABC=30°，又量得BC=160m，則A、B兩點之間距離為    m（結果保留根號）．

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖1，一扇窗戶打開后用窗鉤AB可將其固定．
（1）這里所運用的幾何原理是（ ）
（A）三角形的穩(wěn)定性（B）兩點之間線段最短；
（C）兩點確定一條直線（D）垂線段最短；
（2）圖2是圖1中窗子開到一定位置時的平面圖，若∠AOB=45°，∠OAB=30°，OA=60cm，求點B到OA邊的距離．（≈1.7，結果精確到整數(shù)）

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖，一盞路燈沿燈罩邊緣射出的光線與地面BC交于點B、C，測得∠ABC=45°，∠ACB=30°，且BC=20米．
（1）請用圓規(guī)和直尺畫出路燈A到地面BC的距離AD；（不要求寫出畫法，但要保留作圖痕跡）
（2）求出路燈A離地面的高度AD．（精確到0.1米）（參考數(shù)據(jù)：≈1.414，≈1.732）．

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

某工廠接受一批支援四川省汶川災區(qū)抗震救災帳篷的生產(chǎn)任務．根據(jù)要求，帳篷的一個橫截面框架由等腰三角形和矩形組成（如圖所示）．已知等腰△ABE的底角∠AEB=θ，且tanθ=，矩形BCDE的邊CD=2BC，這個橫截面框架（包括BE）所用的鋼管總長為15m，求帳篷的篷頂A到底部CD的距離．（結果精確到0.1m）

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖，教室窗戶的高度AF為2.5米，遮陽蓬外端一點D到窗戶上椽的距離為AD，某一時刻太陽光從教室窗戶射入室內(nèi)，與地面的夾角∠BPC為30°，PE為窗戶的一部分在教室地面所形成的影子且長為米，試求AD的長度．（結果帶根號）

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖1、2，圖1是一個小朋友玩“滾鐵環(huán)”的游戲，鐵環(huán)是圓形的，鐵環(huán)向前滾動時，鐵環(huán)鉤保持與鐵環(huán)相切．將這個游戲抽象為數(shù)學問題，如圖2．已知鐵環(huán)的半徑為5個單位（每個單位為5cm），設鐵環(huán)中心為O，鐵環(huán)鉤與鐵環(huán)相切點為M，鐵環(huán)與地面接觸點為A，∠MOA=α，且sinα=．
（1）求點M離地面AC的高度BM（單位：厘米）；
（2）設人站立點C與點A的水平距離AC等于11個單位，求鐵環(huán)鉤MF的長度（單位：厘
米）．

科目： 來源：第1章《解直角三角形》�？碱}集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖，在離水面高度為5米的岸上有人用繩子拉船靠岸，開始時繩子與水面的夾角為30°，此人以每秒0.5米收繩．問：8秒后船向岸邊移動了多少米？（結果精確到0.1米）

科目： 來源：第1章《解直角三角形》常考題集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖所示，A、B為兩個村莊，AB、BC、CD為公路，BD為田地，AD為河寬，且CD與AD互相垂直．現(xiàn)在要從E處開始鋪設通往村莊A、村莊B的一條電纜，共有如下兩種鋪設方案：
方案一：E?D?A?B；
方案二：E?C?B?A．
經(jīng)測量得AB=4千米，BC=10千米，CE=6千米，∠BDC=45°，∠ABD=15度．已知：地下電纜的修建費為2萬元/千米，水下電纜的修建費為4萬元/千米．
（1）求出河寬AD（結果保留根號）；
（2）求出公路CD的長；
（3）哪種方案鋪設電纜的費用低？請說明你的理由．

科目： 來源：第1章《解直角三角形》常考題集（14）：1.5 解直角三角形的應用（解析版） 題型：解答題

如圖1所示的是某立式家具（角書櫥）的橫斷面，請你設計一個方案（角書櫥高2m，房間高2.6m，所以不必從高度方面考慮方案的設計），按此方案，可使該家具能通過如圖2中的長廊搬入房間．把你設計的方案畫成草圖，并說明按此方案可把家具搬入房間的理由．（注：搬運過程中不準拆家具，不準損壞墻壁）