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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

兩個(gè)數(shù)的和為24,這兩個(gè)數(shù)的差為16,則這兩個(gè)數(shù)為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

延長(zhǎng)線段AB至C,使BC=3AB,已知BC等于15cm,求AC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面一題的解答過(guò)程,請(qǐng)判斷是否正確?若不正確,請(qǐng)寫(xiě)出正確的解答.已知a為實(shí)數(shù),化簡(jiǎn)數(shù)學(xué)公式
解:數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=(a-1)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知四邊形ABCD,有以下四個(gè)條件:
①AB∥CD;②AB=CD;③BC∥AD;④∠A=∠C.
從這四個(gè)條件中任選兩個(gè),能推出四邊形ABCD為平行四邊形的組合有


  1. A.
    3組
  2. B.
    4組
  3. C.
    5組
  4. D.
    6組

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,△ABC中,D為BC的中點(diǎn),DE⊥BC交∠BAC的平分線AE于點(diǎn)E,EF⊥AB于F,EG⊥AG交AC的延長(zhǎng)線于G.求證:BF=CG.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

觀察下面幾組數(shù):
1,3,5,7,9,11,13,15,…
2,5,8,11,14,17,20,23,…

7,15,23,31,39,47,55,63,…
這三組數(shù)具有共同的特點(diǎn).現(xiàn)在有上述特點(diǎn)的一組數(shù),第3個(gè)數(shù)是11,第5個(gè)數(shù)是19,則第n個(gè)數(shù)為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)學(xué)公式,試求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在:①∵a>b,∴-2a>-2b;②∵a>b,∴-ac2>bc2;③∵a>b,∴數(shù)學(xué)公式;④∵a>b,∴-數(shù)學(xué)公式的因果關(guān)系中正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若△ABC≌△DEF,若AB=6,則DE=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知拋物線 y=(m-1)x2+(m-2)x-1與x軸交于A、B兩點(diǎn).
(1)求m的取值范圍;
(2)若m>1,且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),OA:OB=1:3,試確定拋物線的解析式;
(3)設(shè)(2)中拋物線與y軸的交點(diǎn)為C,過(guò)點(diǎn)C作直線l∥x軸,將拋物線在y軸左側(cè)的部分沿直線l翻折,拋物線的其余部分保持不變,得到一個(gè)新圖象.請(qǐng)你結(jié)合新圖象回答:當(dāng)直線數(shù)學(xué)公式與新圖象只有一個(gè)公共點(diǎn)P(x0,y0)且 y0≤7時(shí),求b的取值范圍.

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