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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,點A,B,C,D是直徑為AB的⊙O上四個點,C是劣弧的中點,AC交BD于點E,AE=2,EC=1.
(1)求證:△DEC∽△ADC;
(2)試探究四邊形ABCD是否是梯形?若是,請你給予證明并求出它的面積;若不是,請說明理由.
(3)延長AB到H,使BH=OB.求證:CH是⊙O的切線.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,已知AB為⊙O的直徑,直線BC與⊙O相切于點B,過A作AD∥OC交⊙O于點D,連接CD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=2,直徑AB=6,求線段BC的長.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,點A,B,C,D在⊙O上,AB=AC,AD與BC相交于點E,AE=ED,延長DB到點F,使FB=BD,連接AF.
(1)證明:△BDE∽△FDA;
(2)試判斷直線AF與⊙O的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AB=6,延長AB到點C,使BC=AB,D是⊙O上一點,DC=.求證:
(1)△CDB∽△CAD;
(2)CD是⊙O的切線.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖所示,AB是⊙O的直徑,AD是弦,∠DBC=∠A.
(1)求證:BC與⊙O相切;
(2)若OC∥AD,OC交BD于點E,BD=6,CE=4,求AD的長.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點M,過點B作BE∥CD,交AC的延長線于點E,連接BC.
(1)求證:BE為⊙O的切線;
(2)如果CD=6,tan∠BCD=,求⊙O的直徑.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,點P在y軸上,⊙P交x軸于A,B兩點,連接AP并延長交⊙P于C點,過點C的直線y=-2x+b交x軸于點D,交y軸于點E,且⊙P的半徑為,AB=4.
(1)求點P,點C的坐標;
(2)求證:CD是⊙P的切線;
(3)若二次函數(shù)y=-x2+mx+n的圖象經(jīng)過A,C兩點,求這個二次函數(shù)的解析式,并寫出使函數(shù)值大于一次函數(shù)y=-2x+b值的x的取值范圍.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在OC的延長線上,sinB=,∠D=30度.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若AC=6,求AD的長.

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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,形如三角板的△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=45°,BC=12cm,形如矩形量角器的半圓O的直徑DE=12cm,矩形DEFG的寬EF=6cm,矩形量角器以2cm/s的速度從左向右運動,在運動過程中,點D、E始終在BC所在的直線上,設(shè)運動時間為x(s),矩形量角器和△ABC的重疊部分的面積為S(cm2).當x=0(s)時,點E與點C重合.(圖(3)、圖(4)、圖(5)供操作用).
(1)當x=3時,如圖(2),S=______cm2,當x=6時,S=______cm2,當x=9時,S=______cm2;
(2)當3<x<6時,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當6<x<9時,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當x為何值時,△ABC的斜邊所在的直線與半圓O所在的圓相切?


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科目: 來源:第28章《圓》中考題集(54):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

如圖,A是以BC為直徑的⊙O上一點,于點D,AD⊥BC過點B作⊙O的切線,與CA的延長線相交于點E,G是AD的中點,連接CG并延長與BE相交于點F,延長AF與CB的延長線相交于點P.
(1)求證:BF=EF;
(2)求證:PA是⊙O的切線;
(3)若FG=BF,且⊙O的半徑長為,求BD和FG的長度.

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