科目: 來源:2011屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
倫敦奧運(yùn)會(huì)將于2012年7月27日開幕,組委會(huì)備選的開幕式甲、乙兩支儀仗隊(duì)隊(duì)員的身高(單位:厘米)如下:
甲隊(duì):178,177,179,178,177,178,177,179,178,179;
乙隊(duì):178,179,176,178,180,178,176,178,177,180;
(1)將下表填完整:
身高(厘米) | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
甲隊(duì)(人數(shù)) | | 3 | 4 | | 0 |
乙隊(duì)(人數(shù)) | 2 | 1 | | 1 | |
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科目: 來源:2012屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某校開展了以“人生觀、價(jià)值觀”為主題的班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,九(2)班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查(要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)),并制成了如下扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班學(xué)生選擇“互助”觀點(diǎn)的有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是 度;
(2)如果該校有1500名九年級(jí)學(xué)生,利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的九年級(jí)學(xué)生約有__420____人.
(3)如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率.(用樹狀圖或列表法分析解答)
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科目: 來源:2012屆浙江省江山市中考一模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
須江中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(收入取整數(shù),單位:元).請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在 小組;(3)請(qǐng)你估算該小區(qū)中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
濟(jì)南以“泉水”而聞名,為保護(hù)泉水,造福子孫后代,濟(jì)南市積極開展“節(jié)水保泉”活動(dòng),寧寧利用課余時(shí)間對(duì)某小區(qū)300戶居民的用水情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)5月份各戶居民的用水量比4月份有所下降,寧寧將5月份各戶居民的節(jié)水量統(tǒng)計(jì)整理如下統(tǒng)計(jì)圖表:
節(jié)水量(米3) | 1 | 1.5 | 2.5 | 3 |
戶 數(shù) | 50 | 80 | 100 | 700 |
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
某商店在開業(yè)前,所進(jìn)衣服、褲子與鞋子的數(shù)量共480份,各種貨物進(jìn)貨比例
如圖
銷售人員(衣服6人,褲子4人,鞋子2人)用了5天的時(shí)間銷售,銷售貨物的情況如圖(2)與
表格.
(1)所進(jìn)衣服的件數(shù)是多少?
(2)把圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)把表格補(bǔ)充完整;
(4)若銷售人員不變,同樣的銷售速度銷售,請(qǐng)通過計(jì)算說明哪種貨物最先售完?
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川巴中卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
我市建設(shè)森林城市需要大量的樹苗,某生態(tài)示范園負(fù)責(zé)對(duì)甲、乙、丙、丁四
個(gè)品種的樹苗共500株進(jìn)行樹苗成活率試驗(yàn),從中選取成活率高的品種進(jìn)行推廣。通過實(shí)驗(yàn)得知:丙種樹
苗成活率為89.6%,把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)。
(1)實(shí)驗(yàn)所用的乙種樹苗的數(shù)量是__________株;
(2)求出丙種樹苗的成活數(shù),并把圖2補(bǔ)充完整;
(3)你認(rèn)為應(yīng)選哪一種樹苗進(jìn)行推廣?請(qǐng)通過計(jì)算說明理由。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州遵義卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
根據(jù)遵義市統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2011年遵義市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),我市2011年社會(huì)消費(fèi)品總額按城鄉(xiāng)劃分繪制統(tǒng)計(jì)圖①,2010年與2011年社會(huì)消費(fèi)品銷售額按行業(yè)劃分繪制條形統(tǒng)計(jì)圖②,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖①中“鄉(xiāng)村消費(fèi)品銷售額”的圓心角是 度,鄉(xiāng)村消費(fèi)品銷售額為 億元;
(2)2010年到2011年間,批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、餐飲住宿業(yè)中銷售額增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)最大的行業(yè)是 ;
(3)預(yù)計(jì)2013年我市的社會(huì)消品總銷售額到達(dá)504億元,求我市2011﹣2013年社會(huì)消費(fèi)品銷售總額的年平均增長(zhǎng)率.
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州銅仁卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
某區(qū)對(duì)參加2010年中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)在頻數(shù)分布表中,a的值為 ,b的值為 ,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)甲同學(xué)說:“我的視力情況是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,問甲同學(xué)的視力情況應(yīng)在什么范圍?
(3)若視力在4.9以上(含4.9)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是 ;并根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?
考點(diǎn):
解答:
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州黔西南卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
近幾年興義市加大中職教育投入力度,取得了良好的社會(huì)效果。某校隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)a名學(xué)生升學(xué)意向,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)a= ;[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“職高”對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角α= ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該校九年級(jí)有學(xué)生900名,估計(jì)該校共有多少名畢業(yè)生的升學(xué)意向是職高。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
林城市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有16萬名初中學(xué)生,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人?
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