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科目: 來源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)(,0)、點(diǎn),與軸交于點(diǎn)
(1)求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿線段點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)于點(diǎn),將四邊形沿翻     折,得到四邊形,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
①當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)恰好落在二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上;
②設(shè)四邊形落在第一象限內(nèi)的圖形面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值.

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科目: 來源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知拋物線的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上.
(1)求的值;
(2)時(shí),拋物線向下平移個(gè)單位后與拋物線關(guān)于軸對(duì)稱,且過點(diǎn),求的函數(shù)關(guān)系式;
(3)時(shí),拋物線的頂點(diǎn)為,且過點(diǎn).問在直線上是否存在一點(diǎn)使得△的周長最小,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo), 如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知二次函數(shù)中,函數(shù)與自變量的部分對(duì)應(yīng)值如下表:



















(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;(2)當(dāng)為何值時(shí),有最小值,最小值是多少?
(3)若,兩點(diǎn)都在該函數(shù)的圖象上,試比較的大。

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知:o為坐標(biāo)原點(diǎn),∠ AOB=300  , ∠ABO=900 且A(2,0)求: 過A、B、O三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知如圖,二次函數(shù)y="ax2" +bx+c的圖像過A、B、C三點(diǎn)

觀察圖像寫出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)
求出二次函數(shù)的解析式

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知二次函的圖象過點(diǎn)(0, 5)
⑴ 求m的值,并寫出二次函數(shù)的關(guān)系式;
⑵ 求出二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸.

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=-x2 –x+4回答下列問題
(1)用配方法將其化成y="a" (x-h)2+k的形式
(2)指出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸
(3)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x增大而增大;
當(dāng)x取何值時(shí),y隨x增大而減?

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科目: 來源:2011屆北京市海淀區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

二次函數(shù)過A(-1,0) B(0,-3)兩點(diǎn),且對(duì)稱軸是X=1求出它的解析式

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科目: 來源:2011界遼寧省錦州市初三第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(一) 題型:解答題

某商場將進(jìn)價(jià)為30元的書包以40元售出,平均每月能售出600個(gè),調(diào)查表明:這種書包的售價(jià)每上漲1元,其銷售量就減少10個(gè)。
(1)請(qǐng)寫出每月售出書包的利潤y元與每個(gè)書包漲價(jià)x元間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)每月的利潤為10000的利潤是否為該月最大利潤?如果是,請(qǐng)說明理由;如果不是,請(qǐng)求出最大利潤,并指出此時(shí)書包的售價(jià)應(yīng)定為多少元。
(3)請(qǐng)分析并回答售價(jià)在什么范圍內(nèi)商家就可獲得利潤。

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科目: 來源:2011界遼寧省錦州市初三第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(一) 題型:解答題

二次函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:

(1)寫出方程的兩個(gè)根;
(2)寫出的增大而減小的自變量的取值范圍;

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