科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃,有極少數(shù)人為了避開(kāi)拐角走“捷徑”,在花圃?xún)?nèi)走出了一條“路”,他們僅僅少走了________步路(假設(shè)2步為1 m),卻踩傷了花草.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為7 cm,則正方形的面積之和為_(kāi)__________cm2.
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科目: 來(lái)源: 題型:
若一個(gè)直角三角形的一條直角邊長(zhǎng)是,另一條直角邊長(zhǎng)比斜邊長(zhǎng)短,則該直角三角形的斜邊長(zhǎng)為 ________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在△中,若三邊長(zhǎng)分別為9、12、15,則以?xún)蓚(gè)這樣的三角形拼
成的長(zhǎng)方形的面積為_(kāi)_________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知兩條線段的長(zhǎng)分別為5 cm、12 cm,當(dāng)?shù)谌龡l線段長(zhǎng)為_(kāi)_______時(shí),這三條線段可以構(gòu)成一個(gè)直角三角形.
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