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科目: 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,﹣2),則k的值是(  )

 

A.

﹣6

B.

6

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察等式:,

,

將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得

=

(1)猜想并寫(xiě)出:=  

(2)直接寫(xiě)出下式的計(jì)算結(jié)果:=  

(3)探究并計(jì)算:+…+=  

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?

(2)你能在3×3方格圖中,連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?

(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長(zhǎng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

全球氣候變暖導(dǎo)致一些冰川融化并消失.在冰川消失12年后,一種低等植物苔蘚就開(kāi)始在巖石上生長(zhǎng).每一個(gè)苔蘚都會(huì)長(zhǎng)成近似圓形,苔蘚的直徑和其生長(zhǎng)年限,近似地滿足如下的關(guān)系式:d=7×(t≥12).其中d代表苔蘚的直徑,單位是厘米;t代表冰川消失的時(shí)間,單位是年.

(1)計(jì)算冰川消失16年后苔蘚的直徑;

(2)如果測(cè)得一些苔蘚的直徑是35厘米,問(wèn)冰川約是在多少年前消失的?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西方向的公路上免費(fèi)接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):+15,﹣4,+13,﹣10,﹣12,+3,﹣13,﹣17.

(1)出車地記為0,最后一名老師送到目的地時(shí),小王距出車地點(diǎn)的距離是多少?

(2)若汽車耗油量為0.1升/千米,這天上午汽車共耗油多少升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛與小明兩位同學(xué)利用溫差法去測(cè)量某座山峰的高度,他們于同一時(shí)刻測(cè)得山頂溫度為﹣4.2℃,山腳的溫度為2.4℃,已知該地區(qū)山峰的高度每增加100米,氣溫大約降低0.6℃,問(wèn)這座山峰的高度大約是多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大順序進(jìn)行排列,用“<”連接:4,﹣1.5,0,|﹣2|

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

+(﹣

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同步練習(xí)冊(cè)答案