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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.

(1)BD與CD有什么數(shù)量關系,并說明理由;

(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

在讀書月活動中,學校準備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),如圖是根據(jù)調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次調查中,一共調查了 200 名同學;

(2)條形統(tǒng)計圖中,m= 40 ,n= 60 ;

(3)扇形統(tǒng)計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是 72 度;

(4)學校計劃購買課外讀物6000冊,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計學校購買其他類讀物多少冊比較合理?

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科目: 來源: 題型:

為了決定誰將獲得僅有的一張科普報告入場劵,甲和乙設計了如下的摸球游戲:在不透明口袋中放入編號分別為1、2、3的三個紅球及編號為4的一個白球,四個小球除了顏色和編號不同外,其它沒有任何區(qū)別,摸球之前將袋內的小球攪勻,甲先摸兩次,每次摸出一個球(第一次摸后不放回)把甲摸出的兩個球放回口袋后,乙再摸,乙只摸一次且摸出一個球,如果甲摸出的兩個球都是紅色,甲得1分,否則,甲得0分,如果乙摸出的球是白色,乙得1分,否則乙得0分,得分高的獲得入場卷,如果得分相同,游戲重來.

(1)運用列表或畫樹狀圖求甲得1分的概率;

(2)請你用所學的知識說明這個游戲是否公平?

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科目: 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于點A,且點A的縱坐標為1.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象寫出當x>0時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

某市在地鐵施工期間,交管部門在施工路段設立了矩形路況警示牌BCEF(如圖所示),已知立桿AB的高度是3米,從側面D點測到路況警示牌頂端C點和底端B點的仰角分別是60°和45°,求路況警示牌寬BC的值.

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科目: 來源: 題型:

兩個城鎮(zhèn)A、B與兩條公路l1、l2位置如圖所示,電信部門需在C處修建一座信號反射塔,要求發(fā)射塔到兩個城鎮(zhèn)A、B的距離必須相等,到兩條公路l1,l2的距離也必須相等,那么點C應選在何處?請在圖中,用尺規(guī)作圖找出所有符合條件的點C.(不寫已知、求作、作法,只保留作圖痕跡)

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:,其中x=﹣.

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科目: 來源: 題型:

計算:2cos45°﹣(﹣)﹣1﹣(π﹣0

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)定義運算“★”,對于任意實數(shù)a、b,都有a★b=a2﹣3a+b,如:3★5=32﹣3×3+5,若x★2=6,則實數(shù)x的值是 ﹣1或4 

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科目: 來源: 題型:

已知⊙O1與⊙O2的半徑分別是方程x2﹣4x+3=0的兩根,且O1O2=t+2,若這兩個圓相切,則t= 2或0 

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同步練習冊答案