科目: 來(lái)源: 題型:
如果順次連結(jié)四邊形各邊中點(diǎn)組成的四邊形是菱形,那么原來(lái)的四邊形是( )
A.矩形 B.等腰梯形 C. 對(duì)角線互相垂直的四邊形 D. 對(duì)角線相等的四邊形
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下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.一組對(duì)邊平行且一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形
B.每組鄰邊都相等的四邊形是菱形
C.四個(gè)角相等的四邊形是矩形
D.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是正方形
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3,BC=5,AC的垂直平分線交AD于E,則△CDE的
周長(zhǎng)是 ( )
A.6 B.8 C.9 D.10
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明天數(shù)學(xué)課要學(xué)“勾股定理”,小穎在“百度”搜索引擎中輸入“勾股定理”,能搜到與之相關(guān)的結(jié)果個(gè)數(shù)約為12 500 000,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為 ( )
A. B. C. D.
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在, , , , , 0中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖(公元250年前后)在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問(wèn)題,不過(guò)當(dāng)時(shí)古希臘人還沒(méi)有尋求到它的求根公式,只能用圖解等方法來(lái)求解。在歐幾里得的《幾何原本》中,形如(a>0,b>0)的方程的圖解法是:如圖,以和b為兩直角邊做Rt△ABC,再在斜邊上截取,則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解。
(1)請(qǐng)用含字母a、b的代數(shù)式表示AD的長(zhǎng)。
(2)請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)說(shuō)明該圖解法的正確性,并說(shuō)說(shuō)這種解法的遺憾之處。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, ∠B =60°,BC=2.點(diǎn)0是AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)0的直線l從與AC重合的位置開(kāi)始,繞點(diǎn)0作逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),交AB邊于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)C作CE∥AB交直線l于點(diǎn)E,設(shè)直線l的旋轉(zhuǎn)角為α.
(1) ①當(dāng)α=________度時(shí),四邊形EDBC是等腰梯形,此時(shí)AD的長(zhǎng)為_(kāi)________;②當(dāng)α=________度時(shí),四邊形EDBC是直角梯形,此時(shí)AD的長(zhǎng)為_(kāi)________;
(2)當(dāng)α=90°時(shí),判斷四邊形EDBC是否為菱形,并說(shuō)明理由.
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