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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,某同學(xué)在樓房的處測(cè)得荷塘的一端處的俯角為,荷塘另一端處與在同一條直線上,已知米,米,求荷塘寬為多少米?(取,結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有5個(gè)質(zhì)地、大小完全相同的小球上分別標(biāo)有數(shù)字,先標(biāo)有數(shù)字的小球放在第一個(gè)不透明的盒子里,再將其余小球放在第二個(gè)不透明的盒子里,現(xiàn)分別從這兩個(gè)盒子里各隨機(jī)取出一個(gè)小球.

請(qǐng)利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示取出的兩個(gè)小球上的數(shù)字之和所有可能的結(jié)果;

求取出兩個(gè)小球上的數(shù)字之和等于的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,就下表所列的5種用牙不良習(xí)慣對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的同學(xué)必須選擇而且只能在5種用牙不良習(xí)慣中選擇一項(xiàng)),調(diào)查結(jié)果如下統(tǒng)計(jì)圖所示:

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)班共有多少學(xué)生?

(2)這個(gè)班中有類用牙不良習(xí)慣的學(xué)生多少人?占全班人數(shù)的百分比是多少?

(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)這個(gè)年級(jí)名學(xué)生中有類用牙不良習(xí)慣的學(xué)生多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某企業(yè)為嚴(yán)重缺水的甲、乙兩所學(xué)校捐贈(zèng)礦泉水共件,已知捐給甲校的礦泉水件數(shù)比捐給乙校件數(shù)的2倍少件,求該企業(yè)捐給甲、乙兩所學(xué)校的礦泉水各多少件?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在中, ,點(diǎn)邊上的一點(diǎn),,且, 過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)。

   求證:

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:,其中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列圖形的排列規(guī)律(其中、分別表示三角形、正方形、五角星),若第一個(gè)圖形是三角形,則第18個(gè)圖形是            .(填圖形名稱)

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知扇形的圓心角為半徑為,則該扇形的面積為             (結(jié)果保留).

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)的自變量的取值范圍是               .

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科目: 來(lái)源: 題型:

分解因式:                    .

 

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