在下列方程中，是一元二次方程的是（       ）。

A．   B.     C.    D.

要使二次根式有意義，則x的取值范圍是（      ）。

A． x ≤-3           B. x ≥ -3            C.  x ≠ -3        D.  x≥ 3

    如圖，網(wǎng)格中都是邊長(zhǎng)為1的小正方形，點(diǎn)A、B在格點(diǎn)上，請(qǐng)?jiān)凇洞痤}卡》上所提供的網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)，充分利用格線或格點(diǎn)，完成如下操作：

    （1）以MN為對(duì)稱軸，作AB的對(duì)稱線段CD；

    （2）作線段AE，要求：①AE⊥AB；②AE=AB，并用構(gòu)造全等直角三角形的方法，說(shuō)明所作的線段AE符合要求.

    填空：把下面的推理過(guò)程補(bǔ)充完整，并在括號(hào)內(nèi)注明理由.

    如圖，點(diǎn)B、D在線段AE上，BC∥EF，AD=BE，BC=EF.

求證：

（1）∠C=∠F；

（2）AC//DF

如圖，有兩個(gè)長(zhǎng)度相同的滑梯，左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長(zhǎng)度DF相等，∠CBA=32°，求∠EFD的度數(shù)。             

小明所在年級(jí)有12個(gè)班，每班40名同學(xué). 學(xué)校將從該年級(jí)隨機(jī)抽出一個(gè)班組建運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式鮮花隊(duì)，并在該班中再隨機(jī)抽出1名同學(xué)當(dāng)鮮花隊(duì)的引導(dǎo)員. 問(wèn)：

（1）小明當(dāng)鮮花隊(duì)的隊(duì)員的概率是多少？

（2）小明抽中引導(dǎo)員的概率是多少？

（3）若小明所在班被抽中了鮮花隊(duì)，那么小明抽中引導(dǎo)員的概率是多少？

沙沙騎單車上學(xué)，當(dāng)他騎了一段路時(shí)，想起要買某本書(shū)，于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的某書(shū)店，買到書(shū)后繼續(xù)去學(xué)校. 以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖．

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）沙沙家到學(xué)校的路程是多少米？

    （2）在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段沙沙騎車速度最快，最快的速度是多少米/分？

    （3）沙沙在書(shū)店停留了多少分鐘？

    （4）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了多少米？一共用了多少分鐘？

    先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a= -2，b=1.

計(jì)算：（π-3.14） + 2－()+︱-2010 ︱      

如圖所示的運(yùn)算程序，當(dāng)輸入的x值為48時(shí)，第1次輸出的結(jié)果為24；然后24又作為輸入的x的值繼續(xù)輸入，第2次輸出的結(jié)果為12；……，則第20次輸出的結(jié)果為  ．