學(xué)校為了解九年級學(xué)生數(shù)學(xué)月考成績的情況，隨機(jī)抽取了九年級50名學(xué)生的數(shù)學(xué)月考成績，并把這50名學(xué)生的數(shù)學(xué)月考成績整理分成五組，并制成如下頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)所提供的信息解答下列問題：
                          
【小題1】頻數(shù)分布表中的m＝_     ，n＝_    ；
【小題2】扇形統(tǒng)計(jì)圖中，E組所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是_     ；
【小題3】若該校九年級共800名學(xué)生，請你估計(jì)該校九年級的學(xué)生中，測驗(yàn)成績不少于85分的大約有多少人？

閱讀下列材料：
小明遇到一個問題：已知：如圖1，在△ABC中，∠BAC=120°,∠ABC=40°，試過△ABC的一個頂點(diǎn)畫一條直線，將此三角形分割成兩個等腰三角形.
他的做法是：如圖2，首先保留最小角∠C，然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個角，使∠DAC=20°，△ABC即可被分割成兩個等腰三角形.
喜歡動腦筋的小明又繼續(xù)探究：當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時，此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個等腰三角形.
他的做法是：

如圖3，先畫△ADC ，使DA=DC，延長AD到點(diǎn)B，使△BCD也是等腰三角形，如果DC=BC，那么∠CDB =∠ABC，因?yàn)椤螩DB=2∠A，所以∠ABC= 2∠A．于是小明得到了一個結(jié)論：       
當(dāng)三角形中有一個角是最小角的2倍時，則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個等腰三角形．
請你參考小明的做法繼續(xù)探究：當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時，此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個等腰三角形.請直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論（不必寫出探究過程或理由）．

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，已知拋物線
【小題1】k取什么值時，此拋物線與x軸有兩個交點(diǎn)？
【小題2】此拋物線與x軸交于A 兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)），且，求k的值.
【小題3】

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線經(jīng)過點(diǎn)A（,4）,且與軸相交于點(diǎn)C. 點(diǎn)B在軸上，且. △ABC的面積為S.
【小題1】求m的取值范圍;
【小題2】求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式;
【小題3】設(shè)點(diǎn)B在軸的正半軸上，當(dāng)S取得最大值時，將△ABC沿AC折疊得到，求點(diǎn)的坐標(biāo).

已知：如圖，N、M是以O(shè)為圓心，1為半徑的圓上的兩點(diǎn)，B是上一動點(diǎn)（B不與點(diǎn)M、N重合），∠MON=90°，BA⊥OM于點(diǎn)A，BC⊥ON于點(diǎn)C，點(diǎn)D、E、F、G分別是線段OA、AB、BC、CO的中點(diǎn)，GF與CE相交于點(diǎn)P，DE與AG相交于點(diǎn)Q．
【小題1】四邊形EPGQ             （填“是”或者“不是”）平行四邊形；
【小題2】若四邊形EPGQ是矩形，求OA的值；
【小題3】連結(jié)PQ，求的值．

下列四個數(shù)的絕對值比2大的是

A．-3

B．0

C．1

D．2

在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（-4，6），則點(diǎn)P在

A．第一象限

B．第二象限

C．第三象限

D．第四象限

化簡的結(jié)果是

A．

B．

C．

D．

下列圖形中，由，能得到的是

下列說法中正確的是

A．“打開電視，正在播放《新聞聯(lián)播》”是必然事件

B．想了解某種飲料中含色素的情況，宜采用抽樣調(diào)查

C．?dāng)?shù)據(jù)1，1，2，2，3的眾數(shù)是3

D．一組數(shù)據(jù)的波動越大,方差越小