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科目： 來(lái)源： 題型：

果園有100棵桃樹(shù)，一棵桃樹(shù)平均結(jié)1000個(gè)桃子，現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹(shù)以提高產(chǎn)量，試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，每多種一棵桃樹(shù)，每棵樹(shù)的產(chǎn)量就會(huì)減少2個(gè)，多種的桃樹(shù)不能超過(guò)100棵，如果要使產(chǎn)量增加15.2%，那么應(yīng)多種多少棵桃樹(shù)？

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，反比例函數(shù)是                                                (     )
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如右圖，已知圓心角∠BOC＝100º，則圓周角∠BAC的大小是            (     )
A．50ºB．100º
C．130ºD．200º

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科目： 來(lái)源： 題型：

掛鐘分針的長(zhǎng)10cm，經(jīng)過(guò)45分鐘，它的針尖轉(zhuǎn)過(guò)的路程是                    (     )
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

同一坐標(biāo)平面內(nèi)，圖象不可能由函數(shù)y=2x2＋1的圖象通過(guò)平移變換、軸對(duì)稱(chēng)變換和旋轉(zhuǎn)變換得到的函數(shù)是                                                               (     )
A．B．y=2x2＋3C．y=－2x2－1D．y=2(x+1)2－1

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科目： 來(lái)源： 題型：

由函數(shù)y＝－x2的圖象平移得到函數(shù)y＝－(x－4)2＋5的圖象，則這個(gè)平移是 (     )
A．先向左平移4個(gè)單位，再向下平移5個(gè)單位
B．先向左平移4個(gè)單位，再向上平移5個(gè)單位
C．先向右平移4個(gè)單位，再向下平移5個(gè)單位
D．先向右平移4個(gè)單位，再向上平移5個(gè)單位

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科目： 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)的圖象在每個(gè)象限內(nèi)，隨的增大而減小，則的值可為（   ）
A．B．0C．1D．2

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是                                                    (     )
A．圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸；
B．圓的半徑、弦長(zhǎng)的一半、弦上的弦心距能組成一直角三角形，且圓的半徑是此直角三角形的斜邊；
C．弦長(zhǎng)相等，則弦所對(duì)的弦心距也相等；
D．垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對(duì)的弧。

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，直線(xiàn)y=mx與雙曲線(xiàn)y=交于A、B兩點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作
AM⊥x軸，垂足為M，連結(jié)BM,若=2，則k的值是 （   ）

A．2         B、m-2         C、m           D、4

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0），給出下列四個(gè)判斷：①a＞0；②2a+b=0；③b2-4ac＞0；④a+b+c＜0．以其中三個(gè)判斷作為條件，余下一個(gè)判斷作為結(jié)論，可得到四個(gè)命題，其中，真命題的個(gè)數(shù)有                                                                     （　 　）
A  1個(gè)     B  2個(gè)     C  3個(gè)      D  4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案