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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
【小題1】(1)求的取值范圍;
【小題2】(2)若為符合條件的最大整數(shù),求此時(shí)方程的根.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知拋物線.
【小題1】(1)直接寫出它與x軸、y軸的交點(diǎn)的坐標(biāo);
【小題2】(2)用配方法將化成的形式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在菱形ABCD中,EBC邊上一點(diǎn),∠AED=∠B

【小題1】(1)求證:△ABE∽△DEA;
【小題2】(2)若AB=4,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)校要圍一個(gè)矩形花圃,花圃的一邊利用足夠長(zhǎng)的墻,另三邊用總長(zhǎng)為36米的籬笆恰好圍成(如圖所示).設(shè)矩形的一邊AB的長(zhǎng)為x米(要求ABAD),矩形ABCD 的面
積為S平方米.

【小題1】(1)求S之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
【小題2】(2)要想使花圃的面積最大,AB邊的長(zhǎng)應(yīng)為多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,AB的垂直平分線與BC,AB的交點(diǎn)分別為D,E

【小題1】(1)若AD=10,,求AC的長(zhǎng)和的值;
【小題2】(2)若AD=1,=,參考(1)的計(jì)算過(guò)程直接寫
的值(用的值表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形的邊長(zhǎng)為1,將其沿軸的正方向連續(xù)滾動(dòng),即先以頂點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個(gè)正方形,再以頂點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心將第二個(gè)正方形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到第三個(gè)正方形,依此方法繼續(xù)滾動(dòng)下去得到第四個(gè)正方形,…,第n個(gè)正方形.設(shè)滾動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)P的坐標(biāo)為

【小題1】(1)畫出第三個(gè)和第四個(gè)正方形的位置,并直接寫出第三個(gè)正方形中的點(diǎn)P的坐標(biāo);
【小題2】(2)畫出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的曲線(0≤≤4),并直接寫出該曲線與軸所圍成區(qū)域的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)x ≥ 0),滿足當(dāng)x =1時(shí),,
且當(dāng)x = 0與x =4時(shí)的函數(shù)值相等.

【小題1】(1)求函數(shù)x ≥ 0)的解析式并畫出它的
圖象(不要求列表);
【小題2】(2)若表示自變量x相對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,且
 又已知關(guān)于x的方程
有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,請(qǐng)利用圖象直接寫出實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,∠BAC的平分線與
O的交點(diǎn)為DDEAC,與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E

【小題1】(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
【小題2】(2)若OEAD交于點(diǎn)F,,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
題目:已知實(shí)數(shù)a,x滿足a>2且x>2,試判斷的大小關(guān)系,并加以說(shuō)明.
思路:可用“求差法”比較兩個(gè)數(shù)的大小,先列出的差,再
說(shuō)明y的符號(hào)即可.
現(xiàn)給出如下利用函數(shù)解決問(wèn)題的方法:
簡(jiǎn)解:可將y的代數(shù)式整理成,要判斷y的符號(hào)可借助函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決.
參考以上解題思路解決以下問(wèn)題:
已知a,bc都是非負(fù)數(shù),a<5,且,
【小題1】(1)分別用含a的代數(shù)式表示4b,4c;
【小題2】(2)說(shuō)明a,b,c之間的大小關(guān)系.

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